评析2017年高考语文全国卷II 看明年考生备考新方向.docxVIP

　　它继续秉承着稳中有变的命题原则，加强了知识点之间的联系，回归了语文本色，更贴近生活。　　一、试卷新变化　　1试卷结构的调整　　题量的增加，由18个题变成22道题，容量增加。　　客观题分值增加，由原来的32分，增加到了42分，主观题则从原来的118分，降低到了108分。　　客观题占比的提高，无疑增大了语文试卷整体的区分度，考试之间的分差将会变大。　　2题型的变化，2017年高考首次两种现代文阅读考查，其目的在于以高考为助力，提升中学对阅读经典的重视；引导教师更好的开展阅读经典的教学实践及研究；促进中小学各学段能根据学生情况，积极有效地开展经典阅读，使经典作品真正走入学生的生活。　　文学类文本阅读　　在小说，戏剧、散文和诗歌里面选择了散文这一题材。　　选文是林徽因的散文《窗子以外》。　　考到了窗子的含义，切合新增考点，理解文中重要概念和理解文中重要句子含义的考点。　　全国卷这几年都考查小说，自主命题的试卷中北京、天津、上海重点考查散文，2016年上海卷考过作家熊久红的《湖殇》，其中就考到了对散文题目的理解，不管小说，还是散文阅读，对于题目的考查是一直持续出现的，包括2016年全国卷Ⅰ、Ⅱ卷都涉及到了对文章的标题含义的理解。　　其实总结起来，既在意料之外，又在情理之中，总的考查点基本没有变化。　　实用类文本阅读　　实用类文本阅读抛弃了延续多年的传记，考查新闻材料的阅读能力。　　《垃圾分类》，两则材料一涉及到了图表阅读。　　从题型上借鉴了北京卷的非连续性文本阅读，在考点上则在考查阅读能力的同时，考查学生的读图能力，偏向于把以前放在语言基础知识部分的图表题放到阅读中综合考查。　　文言文阅读　　《考试大纲》和《考试说明》的大改，使得文化常识题的存在更加名正言顺，且在之后的考试中会作为重点考查。　　在这个方面，我们可以参考大的人文环境，不管是领导的公开讲话，还是我们社会的文化大方向，都在回归传统，回归经典。　　而今年文言文的阅读，延续了去年的稳，并没有求变，目的就是强调积累和运用，侧重考查对文言文基本词汇、古诗常用意象的理解、赏析能力，进一步鼓励阅读积累。　　主观题考查，苏轼的七律《送子由使契丹》，从诗歌的形象角度进行考查，从诗歌的前两句能够看出人物的什么性格。　　诗歌形象题在几年的全国Ⅱ卷中都没有涉及，值得关注。　　古诗阅读第14、第15题，侧重考查考生对人物形象的理解。　　意象是学习古诗的要素之一，古人常常通过意象来表情达意。　　这些试题都意在引导考生要重视理解和感悟，在阅读中真正能将所学所知灵活运用，真正理解和体会蕴涵在中国古典文学中优美意境。　　【评析2017年高考语文全国卷看明年考生备考新方向】