第15课沟通中外文明的丝绸之路.docVIP

PAGE PAGE 2 第15课 沟通中外文明的“丝绸之路” 穆雯丽 教学目标： 1、知识与能力： （1）了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。 （2）通过对张骞通西域、丝绸之路路线图的了解，使学生初步掌握识别历史地图的技能。 （3）能够正确认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，培养学生全面认识思考历史现象内在联系的能力。 2、过程与方法： （1）以学生自主学习活动建构知识为主，教师起帮助、指导的作用。 （2）采用多媒体教学，加强教学的直观性。 3、情感态度与价值观： （1）通过对张骞出使西域的学习，培养学生不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和意志品质。 （2、通过古代丝绸之路和今天“一带一路”的学习，感受从西汉到现代，中国都以大国和平的、友谊的姿态在世界外交舞台上发挥着重大的历史作用！ 教学重点：张骞通西域 ，丝绸之路。 教学难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 教学过程： 导入篇 情境创设： 1、多媒体课件展现西吉土特产的图片，胡麻、胡萝卜。导入“丝绸之路”的学习。 2、明确“丝绸之路”的概念及名称由来：丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。因此人们便称这条