风景园林专业人才培养方案.PDFVIP

风景园林专业人才培养方案 一、专业介绍 风景园林专业（含风景园林规划设计方向和园林植物应用设计方向）是综合利用科学和 艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科，是以城市规划、建筑学等学 科相结合的综合学科。本专业用艺术的手段，规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人 工境域的学科，专业核心是协调人与自然的关系。本专业综合性非常强，涉及规划设计、园 林植物、工程学、环境生态、文化艺术、地学、社会学等多学科的交汇综合。 二、培养目标 风景园林（风景园林规划设计方向） 1.培养适应社会经济发展需要，能从事国土及区域、风景名胜区、风景旅游区、仿古园 林及园林遗产保护、城市绿地系统和城市各类绿地及环境的规划设计、施工与管监理等方面 的高级工程应用技术人才。培养符合我国工程教育认证要求的合格人才，符合苏州大学“卓 越工程师”培养目标的高素质工程技术人才。 2.本专业4 年的学习须掌握风景园林的基本理论，在自然与生态、自然与文化、资源管 理、风景园林历史与理论、城市规划、园林建筑、植物应用、工程技术与管理等方面得到全 面的理论学习；具备风景园林设计、风景园林建筑设计、城市绿地系统规划、计算机辅助设 计、园林植物学、园林植物设计、风景园林工程、风景区规划、园林史、苏州园林艺术与手 法、景观生态学等方面的知识和实践技能。 3.风景园林规划设计的培养目标须定期评价其合理性并根据评价结果对培养目标进行 定期修订，在修订过程中有业界知名设计单位和专家参与实施。 风景园林（园林植物应用设计方向） 1.培养从事国土及区域、城市绿地系统和城市各类绿地及环境的规划设计、施工与管理 等方面的高级工程应用技术人才。培养符合我国工程教育认证要求的合格人才，符合苏州大 学“卓越工程师”培养目标的高素质工程技术人才。 2.本专业4 年的学习需掌握风景园林的基本理论，在自然与生态、自然与文化、资源管 理、风景园林历史与理论、园林景观规划设计、园林建筑设计、园林植物应用、园林工程技 术及管理等方面得到全面的理论学习；具备风景园林设计、风景园林建筑设计、城市绿地系 统规划、计算机辅助设计、园林种植设计、室内外园林花卉应用设计、园林树木栽培养护、 园林苗木繁育、园林植物病虫害防治、风景园林工程等方面的实践技能。 3. 园林植物应用设计方向的培养目标须定期评价其合理性并根据评价结果对培养目标 进行定期修订，在修订过程中有业界知名设计单位和应用单位参与实施。 三、基本培养规格与要求 1.工程知识 本专业学生可获得生态学、园林绿地规划与设计、风景名胜区规划、区域规划、城市景 观规划与设计、园林建筑与小品设计、风景园林工程、园林植物种植设计等领域的基本理论 和基本知识；受到绘画技法、制图方法、风景园林表现技法、风景园林艺术理论、规划设计 方法等方面的综合训练，能够将力学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问 题。 2. 问题分析 具有运用所学科学理论、艺术理论、设计理论，进行各类生态规划、区域规划和风 景园林规划与设计、施工与组织管理、园林监理的基本能力。能够应用科学理论、自然 科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得 有效结论。 3.设计解决方案 A 、风景园林（含风景园林规划设计方向）： 锻炼学生设计思维与表达形式的快速结合，培养学生用设计语言进行表达沟通的能力。 训练学生通过艺术创作、城市空间营造、景观规划设计的手法，针对复杂工程问题能够提出 解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环 境等因素。 B 、风景园林（园林植物应用设计方向） 锻炼学生设计思维与表达形式的快速结合，培养学生用设计语言进行表达沟通的能力。 训练学生通过艺术创作手法、小尺度的园林景观和建筑景观营造技能、扎实的园林植物基础， 针对复杂的工程问题和植物应用项目提出解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考 虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等问题。 4.研究： 掌握生态学、林学、建筑学等学科的基本理论、基本知识，了解国内外园林学科的理论 前沿、应用前景及发展动态；熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设的政策和法规， 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数 据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具