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茉莉花香 我又回到了 未名小巷 等待 那位带点哀怨的 茉莉姑娘 每当她 从巷那头来 往巷这头去 小巷便溢满 茉莉花香 …… 你认为这里是否有“随机变量”的踪影？ 没有那门学科能比数学更清晰地阐明自然界的和谐性。　Carus·Paul 四、教学态度 像对待生活一样对待自己的工作。 现在全世界的学生都学习数学。 但不可能也不需要所有的学生都成为数学家。 难道学习数学就是为了考试？ 当学生离开了学校，离开了课堂，他从数学中带走了一些什么？或者说数学给他留下了一些什么？　 我们到底要给学生一些什么？ 因为你学习了数学，许多别人不懂的事情你能懂。 因为你学习了数学，许多别人说不清的事情你能说清楚。 因为你学习了数学，许多别人发现不了的规律你能发现。 因为你学习了数学，你能将“不好”转化为“好”。 因为你学习了数学，你比许多人更具有创造力。 因为你学习了数学，你能用有限的生命超越无限。 你可以不是歌唱家，但你不要不歌唱。 你可以不是诗人，但你不要不吟诵。 你可以不是画家，但你不要不看风景。 你可以不是运动员，但你不要不运动。 你可以不是数学家，但如果你不学习数学，那么你一定会失去一些什么或一定得不到什么。 过程与方法 情感与价值观 知识与技能 教学中的三个维度 兰州黄河大桥 郑州黄河大桥 济南黄河大桥 知识是桥 思想是河 情感是海 五、学术追求 一个人被别人欣赏，并被历史记录，不