《基础会计》课程标准八部分.docVIP

PAGE PAGE 6 《基础会计》课程标准 一、管理信息 课程代码： 制订人： 所属系部：会计金融系 批准人： 制订时间：2012.09 二、基本信息 学 分：4 学 时：64学时，其中理论教学：46 学时，实践教学：18 学时 课程类型：专业基础课（考取“会计从业资格证”的必修课） 适用专业：会计、工商企业管理、电子商务、物流管理 先修课：经济学基础、管理学基础 后修课：财务会计、成本会计学、出纳实务、财务管理、管理会计实务 三、课程定位 《基础会计》课程是财经类专业的入门课程，是根据初学者对会计职业认知的要求和会计核算岗位的基本工作流程设置的。该课程主要学习会计职业认知内容、会计基本理论和会计核算基本方法，重点为会计核算基本方法，难点为借贷记账法的应用。通过本课程的学习，第一，可使学生能够正确认知会计职业在社会经济发展中的重要作用，理解会计的职能、目标、对象、会计核算的前提条件、会计核算基础、会计信息质量要求等基本理论，树立会计职业感；第二，使学生学会运用借贷记账法反映会计业务的增减变动情况；第三，能够对小型制造企业的日常活动进行正确规范的核算，包括填制审核原始凭证、编制审核记账凭证、登记会计账簿、结账、对账和编制会计报表。本课程所培养的专业能力、方法能力和社会能力是学习后续课程财务会计、成本会计学、出纳实务、财务管理、管理会计实务等的基础能力，也是会计职业的基本能力。 四、课程设计 （一）课程总体目标 1.专业能力 （1）具备正确理解会计工作意义，明确投资者、债权人、经营者、政府和社会公众对会计信息的需求。 （2）掌握会计职能、对象、会计核算的前提条件、会计信息质量要求等会计基本理论； （3）能够正确理解小型制造业日常活动经济业务内容，学会运用借贷记账法记录小型制造业日常活动； (4) 能独立完成从填制和审核凭证→设置和登记账簿→结账、对账→编制与报送会计报表的会计核算工作； （5）具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度； （6）具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德。 2.社会能力 （1）具有较强的语音表达、沟通和协调能力； （2）具有团队合作和协助精神； （3）具有良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感； （4）根据学校目标，具有独立开展社会调查的能力； 3.方法能力 （1）能自主学习，具有终生学习的能力； （2）能通过各种学习资源查找所需信息； （3）在老师指导下，能制定会计职业学习情境方案； （4）具有办公自动化、运用网络和信息处理能力。 （二）课程设计思路 《基础会计》课程按照工作系统化课程的设计思路，依据“会计职业认知与会计基本理论理解”和“会计核算的基本方法”的职业认知基本规律形成两大部分教学内容，其中以会计核算的基本方法作为学习的主要内容。“会计核算的基本方法”教学内容以小型制造业日常业务为载体，按照会计核算的工作过程“设置会计科目设置账户借贷记账法运用填制审核原始凭证编制审核记账凭证建立并登记会计账簿结账对账财产清查编制会计报表”分设学习情境，并以务实操作过程为序有机整合理论与实践教学内容形成学习子情境并组织校内仿真实训，实行教、学、做一体化教学。本课程的教学设计应遵循下列几项原则，第一，注重引导学生在各个学习环节认识会计职业的意义、目标和职能，树立会计职业感；第二，按照小企业资金循环的过程进行业务排序，使学生熟悉小企业资金运动过程，熟悉企业经营过程，更好的认知企业经济业务内容；第三，注重规范化教学，保证实务教学的规范性；第四，遵循由浅入深的职业认知规律，把握教学内容的深度。 （三）课程内容与教学目标 《基础会计》课程内容与教学目标（包括进度序号、单元标题、学时、教学类型、教学内容、教学目标等6项内容），具体见进度表1。 表1 课程内容与教学目标一览表 序 号 单元标题 学 时 理论 教学 实践 教学 教学内容 教学目标 3 1-3会计目标与会计信息质量要求 2 2 1.会计目标 （1）决策有用 （2）受托责任 2.会计信息质量要求 （1）会计信息质量首要要求 （2）会计信息质量次要要求 1.明确投资人、债权人、经营者、政府和社会公众对会计信息的需求。 2. 掌握会计职能、对象、会计核算的前提条件、会计信息质量要求等会计基本理论。 26 登计会计账薄 2 2 1.登计账薄的依据。 2.登计账薄的规则。 3.登计账薄的方法。 （1）登计日记账的方法； （2）登计总分类账的方法； （3）登计明细分类账的方法。 1.能够熟练掌握记账凭证的填制和审核方法； 2.能够熟练掌握账簿的设置和登记方法；