过程装备与控制工程专业人才培养方案.PDFVIP

过程装备与控制工程 专业人才培养方案 学科门类：工学 专业代码：080206 一、培养目标 过程装备与控制工程专业旨在培养具备机械工程、控制工程和化学工程领域的专门知识，能够综合应用数学、自然科学、工程知识，使用现代工具分析、解决 过程装备与控制工程领域的复杂工程问题，理解工程师责任，具有良好的职业道德、团队意识与创新精神、较强的学习能力与交流能力的高素质应用型人才， 能够在流程性工业中从事装备设计、技术研发、生产制造和运行管理等工作。 二、培养要求 本专业学生通过对自然科学基础、工程基础与专业知识的学习及工程设计和工程科学研究的训练，将具备过程装备设计、创新改造和新型装置技术研发的基本 能力，应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决现代过程工业领域的复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析过程装备与控制工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元 （部件）或工艺流程，并能够在设计 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对过程装备与控制工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有 效的结论。 5.使用现代工具：能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用互联网技术、现代测试技术和工程软件等现代工具对复杂工程问题的预 测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价过程装备与控制工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文 化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在过程装备与控制工程领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视 野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项 目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、课程与培养要求对应关系矩阵 培养要求 3.设计/ 5.使用现 6.工程与 7.环境和 8.职业规 9.个人和 11.项 目管 12.终身学 1.工程知识 2.问题分析 开发解决 4.研究 可持续发 10.沟通 课程名称 方案 代工具 社会 展 范 团队 理 习 思想道德修养与法律 √ √ √ 基础 中国近现代史纲要 √ 马克思主义基本原理 √ √ 概论 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 √ 概论 形势与政策 √ √ 大学英语