北尚小学书香溢校园阅读实施方案.doc

PAGE PAGE 1 北尚小学书香溢校园阅读实施方案 一、指导思想 语文学习是一个长期积累的过程。只有“厚积”才能“薄发。”没有厚积，谈不上培养良好的语感，也绝不可能有真正的听说读写能力。新的课程标准要求小学生在大量的阅读中，获取知识和信息，认识世界和自我，发展情感和思维，得到审美体验和享受，从而提高学生的整体文化素养。培养创造精神，是推进素质教育，培育创新人才的需要，也是语文教学的职责，而大量读写实践能丰富学生视野，开拓思路，培养学生的情感和思维能力，激发想象力和创造力。《九年义务教育语文课程标准》明确指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全面贯彻落实新课程理念，进一步提升我校教师学生的文化素养，根据肥城市教学研究室下发的关于在全市小学开展“书香溢校园”读书活动的通知，决定开展“书香溢校园”读书活动。 二、内容及措施 1、定内容 推荐各年级的读书题目，开展“大阅读”活动 一、二年级：《三字经》《西游记》《格林童话选》、《中华经典诗文读本（一、二）》、《伊索寓言》、《小鲤鱼历险记》《安徒生童话选》、《百家姓》、《动物百科全书》、《彩绘儿童古典文学三国演义》。 三、四年级：《千字文》、《希腊神话》、《中华经典诗文读本（三、四）》、《一千零一夜全集》《海洋百科》、《植物百科全书》、《经典历险故事》《西游记》、《十万个为什么》。 五、六年级：《三国演义》、《世界五千年》、《中华经典诗文读本（五、六）》、《苦儿流浪记》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《名人传系列》《魅力科学系列》《青少年世界百科全书》。 2、定时间 每周五的第二节课和课外活动，作为阅读指导课或进行阅读交流活动。保证学生在校的课外阅读时间；要求语文教师每天的语文家庭作业结合年级特点必须安排课外阅读任务，形成家校合力，让学生每天坚持课外阅读，共同培养学生课外阅读的习惯。 3、定活动 我们把11月份定为“读书月”，结合读书月开展系列活动，举办一次读书班会活动、经典诵读活动、读书笔记展览、举办各类小比赛，如：一二年级讲故事比赛、三四年级背诵古诗比赛、五六年级读书演讲比赛、读书手抄报评比等、评选出在读书方面有兴趣、能力的学生和优秀指导老师。 4、定指导 课外阅读是学生在轻松愉快的状态下自主阅读，老师可在学生情趣萌发、情感熏陶的前提下，恰当地渐进地交给学生若干方法。如：在低年级，让学生掌握记住故事梗概，并加以复述的方法；还可以学习课外读物的部分词汇。加以领悟和解说，在中年级教学在阅读中注意比较好的语句和语段，学习语言美得鉴赏方法；此外，还可以学习就书中会读者感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问和看法。在高年级，应该深入一步领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法。还可以指导学生主动学习做读书笔记和读书卡片。同时，在各个年级还可以激发学生适当联系语文教材。学习在课外书籍中寻找相关的知识和材料、扩大知识面，加深对教材的理解学会思维的发散。 三、具体安排 九月份： 制定学校阅读计划。 确定各年级必读书目。 各班制定班级读书行动计划。 十月份： 指导读书方法：读书做笔记。 定期检查学生阅读情况，评选班级阅读小能手。 “读书月”系列活动准备。 十一月份： 开一次课外阅读指导课研讨活动。 组织一次优秀读书笔记展览。 开展“读书月”系列活动。 十二月份： 各年级进行必读书目读书情况检测。 评选校阅读之星、书香班级。 2017.9