高考作文之作文结尾.pptVIP

* 高考作文专题复习——作文的结尾 * 作文结尾 谈《考纲》 从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文是否切合题意（偏题与否）、主旨质量高下（正确、集中、新颖、深刻与否）、语言基本功如何（准确、简明、优美与否）。 《考试大纲》 对作文结尾的要求： “符合题意”、“深刻”、“意境深远”、“有文采”、“有创新”。 * 1、古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 2、要服务于文章的内容和中心。 3、照应开头。 作文的结尾 * 作文结尾常见的毛病 结尾意思已经明确了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 1．画蛇添足。 即全文已经结束，本可耐人寻味，但作者人不放心，偏要罗嗦几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。 2．空喊口号。 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊与文章无关的口号，这种结尾大煞主题。 3．拖泥带水。 前师之失，后世不忘。 * 作文结尾常见的毛病 一篇以“心灵的选择”为话题的作文的结尾： 　　 在人生的道路上我们时时面临选择，只有按照社会发展的客观规律和人民群众的根本利益来决定自己的选择，选择才有意义有价值。 “干部腔”，空喊口号，苍白无力。 * 作文结尾常见的毛病 以“假如记忆可以移植”为话题的作文， 结尾写到： 　　 假如记忆可以移植……这是多么美好的愿望啊。 假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留下细细品味。 假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让它们一一实现。 假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展的潮流中永不淹灭。 假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有记忆，让世界更美好。 假如记忆可以移植，我会…… 画蛇添足，拖泥带水。 * 作文结尾的要求 一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。 二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。 1、照应开头，并点题深化中心。 2、令人回味，言尽而意未尽； 3、适当的抒情和议论； 4、自然收束。 * 作文结尾的技巧 技巧一：首尾呼应，凸显主旨 技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 考场作文《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。　　 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之;成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。　 * 作文结尾的技巧 技巧二：巧妙发问，引人深思 技巧点拨：即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。 例如：高考满分作文《品味生活》的结尾这样写到： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自 然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？ 评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。 * 作文结尾的技巧 技巧三：抒情议论，气势不凡 技巧点拨：即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让人明白你的写作意图，给人清晰的认识。 例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自高考满分文《花样年华》） 评议：这段文字发于心，出于情，运用比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。 * 作文结尾的技巧 技巧四：妙用修辞，摇曳多姿 技巧点拨：作文结尾灵活地运用比喻、排比、引用等等修辞手法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。 如湖南高考佳作《那鱼·那鹰·那人》： 后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。 鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。 我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈…… 评议：结尾以后记的形式用比喻把语言修饰得诗情画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张力。 * 作文结尾的技巧 技巧四：妙用修辞，摇曳多姿 例如一篇习作的结尾： “采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福?“