江苏省太仓、昆山市九年级语文上学期期中教学质量调研测试卷.docVIP

Page 2 江苏省太仓、昆山市2018-2019学年九年级语文上学期期中教学质量调研测试卷 第一部分(26分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分) 和(xù) 明媚的春日，与蒲公英再次邂逅，耳畔又响起了老师的话:“我不(shē) 望你们都成为栋粱之材，因为古往今来，出类拔(cuì) 的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。如同春日的田野上，有高(sǒng) 的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。白杨可做木材，灌木可做篱笆，蒲公英虽庸常卑微，却可药用，也可裹腹。” (1)根据拼音写出汉字。 ①和(xù) ②(shē) 望 ③出类拔(cuì) ④高(sǒng) (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 ① 改成 ② 改成 2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) (1)求之不得， 。悠哉悠哉， 。(《诗经·关雎》) (2)蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。(《诗经·蒹葭》) (3)怒而飞， 。(《庄子一则》) (4) ，志在千里。(曹操《 》) (5)复行数十步， 。(陶渊明《桃花源记》) (6)瀚海阑干百丈冰， 。( 《白雪歌送武判官归京》) 3.名著阅读《格列佛游记》。(5分) (1)下列关于《格列佛游记》内容的评述，不正确的是哪一项? A.利立浦特和布莱福斯库两国因为布莱福斯库公然支持高跟鞋党而发生战争，作者借此讽刺英国两个争斗不休的政党。 B.小人国国王凶狠残暴，有难以满足的扩张野心，大人国国王公正无私，治国有方，主张和平，这两个形象截然不同。 C.格列佛沾沾自喜的向大人国国王介绍英国的议会、法庭、财政等情况，却遭到反话，作者借此抨击英国不合理的政治制度。 D.小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，讽刺高官厚爵获得者们阿谀奉承的嘴脸。 (2)下面这句话是格列佛在什么情况下说的?表现了他怎样的性格特征? “你们想把自由勇敢的民族沦为奴隶，而我绝不会成为你们的工具。” 4.请根据下面车票提供的相关信息，完成问题。(5分) (1)奶奶想去北京的叔叔家住几天，你帮她买好高铁车票并打电话给叔叔，让他去车站接奶奶。请把你电话里跟叔叔说的话写下来。(不超过60字) (2)你将车票交给奶奶并筛选《乘车须知》的信息作相关提醒。写下你提醒奶奶的话。(不超过25字) 第二部分(44分) 阅读下面一首诗，完成5～7题。 即事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。 5.请用生动的语言描绘“径暖草如积，山晴花更繁”所表现的画面。(2分) 6.“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”所描绘的画面，会让你联想到《桃花源记》中的哪个句子?它们都表现了乡村怎样的特征?(2分) 7.诗歌尾联用武陵源的典故有什么用意?(2分) 阅读下面一段文字，完成8～12题。 秋水时至，百川灌河;径流之大，两溪渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。” (节选自《庄子·秋水》) 【注释】①河伯:传说中的黄河之神。②望洋:仰视的样子。③若:海神名，即北海若。 8.下面哪一组句子中加点词的意义或用法不同?(2分) B.A.不见水端 而轻伯夷之义者 B. A. 东坡右手执卷端(《核舟记》) 亦不可妄意轻信人言(《治水必躬亲》) C.D.我之谓也 今我睹子之难穷也 C. D. 何陋之有(《陋室铭》) 钟子期辄穷其趣(《列子一则》) 9.下面句中加点词语的意思在现代汉语中没有发生改变的是哪一项?(2分) A.始吾弗信