《基于数据的批判性思维》结业作业模板范例.docVIP

《基于数据的批判性思维》结业作业模板 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 本课程的结业作业要求从您所教的学科中，选择一个具有探究内容，且适合培养学生收集数据、分析数据、利用数据培养批判性思维的单元，为这个单元设计一个项目学习计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 第1步：理解批判性思维技能（模块1第1节后完成） 谈谈在您以往的课堂上，学生曾经收集过什么数据？对数据进行过什么样的加工？得出了什么样的有用信息？请在下表中至少列出2个事例(填写前先将表格内斜体字部分删除)。 序号 数据 批判性思维技能 信息 1 学生收集过什么数据？ 采用什么批判性思维技能或次级技能？ 得出什么信息或结论？ 2 学生收集过什么数据？ 采用什么批判性思维技能或次级技能？ 得出什么信息或结论？ 3 学生收集过什么数据？ 采用什么批判性思维技能或次级技能？ 得出什么信息或结论？ 第2步：设计数据项目（模块2第2节后完成） 在模块一中您学习了运用数据进行批判性思维的重要性，那么请在您所教的学科中，选取一个教学主题进行教学设计，这个教学主题必须是适合于学生对数据进行分析和培养批判性思维技能，适合开展项目教学的课题。请填写下面的表格，并请将学习目标中有关数据分析技能和批判性思维技能的部分设置成红色字体。 项目主题： 项目类型：（描述性项目/说服性项目/设计性项目） 课程标准： (注：请从教育部颁布的课程标准中摘录对应部分) 学习目标： (注：可根据不同的学科自行修改从不同的维度进行描述。) 1．知识与技能 2．过程与方法 3．情感、态度与价值观 项目概述: (注：请清晰简洁地介绍这个单元的主要学习内容、学习者所在年级、学习过程和活动) 第3步：批判性思维技能评价（模块2第3节后完成） 为保证项目学习的有效进行，同时也为帮助学生更有效地形成批判性思维，请思考在您的项目中可以应用哪些评价工具或方法？请填写下表，每个时间段至少填写一种评价方法(若有更多评价，可增加表格行；填写前先将表格内斜体字部分删除)。 时间段 评价方法名称 评价目标 评价过程描述 项目开始时 名称 为什么要这个评价？ 您将如何使用这个评价？ …… …… …… 项目进行中 项目结束时 第4步：收集项目数据（模块2第4节后完成） 在您的项目中，学生需要收集哪些数据？他们将通过哪些方法来收集数据？这些数据对他们在项目学习中将起到什么作用？请填写下面表格。 数据源名称 收集方法 数据在学习项目中的作用 第5步：数据精确性策略（模块3第1节后完成） 在您的项目中，您将设计什么样的问题引导学生有目的地进行数据收集？同时您将使用什么策略帮助学生更具批判性的思考他们收集的数据，使数据更精确并且没有倾向性？请填写下面表格(填写前先将表格内斜体字部分删除)。 数据源 问题设计 可能出现的偏差 帮助策略 学生要收集的数据 您将设计什么问题引导学生收集数据？ 问题1：…… 问题2：…… …… 学生在收集数据过程中可能出现什么的偏差情况？ 您将如何帮助学习保障数据的精确性和客观性？ 学生要收集的数据 您将设计什么问题引导学生收集数据？ 问题1：…… 问题2：…… …… 学生在收集数据过程中可能出现什么的偏差情况？ 您将如何帮助学习保障数据的精确性和客观性？ 学生要收集的数据 您将设计什么问题引导学生收集数据？ 问题1：…… 问题2：…… …… 学生在收集数据过程中可能出现什么的偏差情况？ 您将如何帮助学习保障数据的精确性和客观性？ 第6步：数据分析计划（模块3第4节后完成） 学生对收集要的数据如何整理组织、检查精确性和客观性？如何对收集到的数据进行分析？马扎诺（Marzano）确认了五种分析方法：配对、分类、差错分析、概括、具体说明，在项目学习中，您的学生可能用到哪些？学生将怎样从数据的分析中得到结论？请草拟一份数据分析计划（填写前先将表格内斜体字部分删除）。 项目步骤 计划 组织 学生将如何整理、组织收集到的数据？ 检查 学生将如何检查收集到的数据的精确性和客观性？ 分析 学生将采用什么方法？怎样对收集到的数据进行分析？ 结论 学生将如何从数据分析中得出结论？ 深入 项目学习完成后学生是否能对您的项目进行更深入的拓展研究？您将如何利用从项目中学到的知识来帮助学生持续提出问题并对项目论题有更深入的了解。 第7步：使用数据工具（模块4第4节后完成） 信息化工具可以帮助我们高效地进行数据的收集、组织整理、分析论证、展示等工作，在您设计的项目中，您将建议学生使用哪些工具？学生将如何使用这些工具？请填写下面表格（填写前先将表格内斜体字部分删除）。 步骤 使用工具 如何使用 收集 学生可以使用哪些工具