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说唱比赛音乐游戏教案 活动目标： 1.喜欢参与《我是歌王》音乐活动。 2. 能够跟着音乐的节奏进行说唱表演，挑战不同节奏速度进行说唱。 3. 通过图片提示记忆并创编歌词。 活动过程： 一、引趣部分 谈话 师：今天老师要和小朋友一起学唱一首歌， 这首歌和平时有点不一样。 它是像念儿歌一 样来唱的， 而且呢就像说话一样的唱的。 说话的同时后面配上很强烈的节奏， 所以这样的唱 歌的方法我们叫它说唱歌曲。 今天说唱歌曲的这首歌曲的名字叫什么呢？看！ 这是什么？ （出 示 ppt 图片：一条鱼）小鱼在干什么？这首歌的名字就叫《小鱼游》 。 二、熟悉音乐 1.师：“《小鱼游》的第一段是这样唱的。”（给出音乐，同时教师给出节奏的个数四 个） 2. 教师说唱示范：“一条鱼，水里游。孤孤单单在发愁。呦呦，在发愁。”需不需要我 再唱一遍？教师再次范唱。 3. 师：“这首歌唱了些什么？”（ ppt ：根据孩子说出的答案依次给出歌词）这首儿歌 就是这样的，说的时候就是这么说的。可是说唱歌曲还要加上节奏，就变成说唱了。孩子们 你仔细看看哪两句是一样的？（在发愁）是一样的（ ppt 红色标注出来一样的两句） ，所以 说唱歌曲小鱼游的第一段大家能唱出来了么？（大家跟音乐尝试歌唱） 。节奏不对起立用点 劲唱一次。 4. 孩子们，这首小鱼游的第一段是一条鱼，水里游。第二段就是（出示 ppt ：两条鱼） 几条鱼？一起读， 两条鱼，水里游。后面呢？谁说孤孤单单？两条鱼还孤单么？应该是什么？ 开开心心说的真好。还有吗？开开心心是孤孤单单要换成开开心心，还有呢？还可以换什 么？快快乐乐、 高高兴兴。 红色的部分在干什么呢？红色的部分都可以重复的， 玩什么呢？ 刚才是在发愁，现在不发愁了，开开心心干什么呢？ 5. 第一段是我唱的， 第二段就由你们来唱了。 现在我们四个朋友一起， 找到你的好朋友， 记住是四个人。 找好后按找好的小组顺序坐好。 你们都是四个四个在一起了， 现在老师给你 三段歌曲的节奏的时间， 请你把这些问号都填唱好了， 和朋友一起商量， 而且一会儿出来唱 的时候，这四个朋友要非常整齐。红色的部分可以相同。 给出节奏让孩子小组创编。谁已经 四个朋友可以整齐的把第二段唱出来了？没有就挨个来， 你们先来吧。 开开心心做游戏。 依 次请出其他的小组，找出唱的好的一组的表扬。 6. 这是最好的一组， 这只是第二段， 我们还有第三段。 孩子们， 第二段的歌曲是两条鱼， 那么第三段是几条鱼？（出示 ppt ：许多鱼）最简单的办法就是说许多鱼。 7.那么孩子们， 许多鱼水里游， 肯定不孤单， 是开开心心的， 可是开开心心在玩什么呢？ 平时你喜欢玩些什么游戏呢？告诉我你喜欢玩什么游戏？ （丢手绢、捉迷藏、 踢毽子、过家 家、钻山洞） 。刚才你们玩的游戏都可以让许多鱼玩的，这个歌词编在哪里呢？编在红色的 部分。 所以一会儿要比的是什么？许多鱼，水里游，开开心心玩的游戏要和别人不一样。你 们这一小组要和别人玩的不一样。 玩的不一样还要整齐的把这个第三段说唱出来。 现在老师 给出三段节奏的时间，你们商量一下，红色的部分要和其他小组不一样。 （放音乐） 三、比拼 现在我们要 PK 一下， （出示 ppt ，