浙江省德清县教师进修学校e环境下中小学.pptxVIP

浙江广播电视大学德清学院 浙江省德清县教师进修学校;理论与操作的编写框架;学习本课程的几个假定;第一章 全球化与信息化;第一节 全球化的概念; 全球化的概念;第二节 全球化的影响;一、经济全球化的影响;二、教育全球化;三、教育全球化的表现方式;第三节 信息化;一、信息化概念;二、教育信息化;三、教育信息化的特征;第一章 课后作业;第二章 知识网络社会;;网络社会概念;“网络社会”（Network society）的界定;理解网络社会;正确理解表格中的一些概念;第二章 课后作业;第三章 教育技术与网络教育;第一节 教育技术;一、教育技术的定义;二、教育技术定义的内涵;第二节 教育技术应用;第三节 网络教育;一、网络教育的定义;二、 基于卫星及有线电视的教学;三、 基于计算机网络环境的教学;第三章 课后作业;第四章 网络学习;第一节 网络学习的基本概念;二、网络学习的特点;第二节 网络学习的特征;时空压缩的概念;第三节 网络学习的技术;硬件——黑板的变化;软件——概念图的使用;一 信息查询技术;二 信息整合技术;三 协作交流技术;网络学习的特点;课后作业;第五章 常见的网络学习形式;第一节 网络课程;网络课程的平台;WebCT;国外的一门初中物理网络课程;国内的一门网络课程;;网络课程结构设计介绍;网络课程的现状;网络课程的发展趋势;第二节 视频案例;视频案例示例;视频案例的结构;第三节 虚拟社区;虚拟社区的概念;虚拟社区的特征;虚拟学习社区的组建;课后作业;第六章 在线研修;研修平台构架;第二节 个体研修——工作室;为教师个体服务;第三节 协作研修——协作组;第四节 虚拟研修社区;区域性校本研修共同体的建立