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《信号分析与处理》自学指导书 一、课程编码及适用专业 课程编码：310212213 适用专业：自动化相关专业 二、课程性质 为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和《教育部关于以就业为向导深化高等职业教育改革的若干意见》的精神，加强教材建设，确保教材质量，中国电力教育协会组织制定了普通高等教育“十一五”教材规划。该规划强调适应不同层次、不同类型院校，满足学科发展和人才培养的需求，坚持专业基础课教材与教学急需的专业教材并重、新编与修订相结合。本书为新编教材。 三、学习目的和要求 1.在章节的编排上采用先信号分析再信号处理，先连续后离散，先基础后工程实现及应用的顺序。 2.重点突出。 3.便于自学。 4.注重实际提出问题，讲情推导思路，给出必要证明，并注意结合物理意义帮助对基本理论的理解和掌握；还给出了信号处理的实现实例及程序框图，甚至程序。 5.理论计算与使用MATLAB计算相结合。 6.每章后都有思考题和习题。 四、自学内容与指导 第一章习题 1.已知信号和，问和 是否为周期信号？若是，求其周期。 解的周期为，的周期为，由于是有理数，所以仍是周期信号，其公共周期。 的周期为，的周期为，由于是无理数，所以不是周期信号。 作业 教材 P18 第二章习题 2.试化简下列各信号的表达式： 解 根据冲击函数的性质进行化简，有 作业 教材P43 第三四章习题 3.描述某线性时不变连续系统的微分方程为 已知系统的初始条件为，是求系统的响应。 解 特征方成为 其特征根，。该方程的齐次解为 当激励，且与特征根相同，故该方程的特征解为 将特解代入微分方程，有 比较方程两边系数可得，，所以特解 因此方程的完全解为 代入初始条件，，解得 ， 从而系统的响应时间为 作业 P65 P96 第五六章习题 4.求单边余弦序列和单边正弦序列的Z变换。 解 余弦和正弦序列可分别用复指数序列表示为 由于复指数序列的 Z变换为 则余弦序列的Z变换为 即 同理可求出正弦序列的Z变换为 5.已知差分方程和初始条件，试求它的齐次解。 解 方程的特征方程为，解之得；其特征根为二重根，于是可得该方程的齐次解应为 代入初始条件 所以，，于是方程的齐次解为 6.对实信号进行频谱分析，要求频谱分辨率，信号最高频率，是确定最小记录时间，最大采样间隔，最小采样点数。 解 根据要求频谱分辨率，得 因此。 为了避免频谱混叠，根据采样定理得最小的采样频率为 由于与互为倒数，最小的采样频率对应最大的采样周期，即 由于可知，一定，最大时，最小，的倒数为，得到数为，故 7．已知模拟滤波器的系统函数为 用冲击响应不变法将转换成数字滤波器的系统函数。 解 数字滤波器的系统函数为