想当一棵树_课件.ppt

教学目标：知识与能力：???? 1、理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美；???? 2、有感情地朗读课文；过程与方法：???? 1、通过有感情、带想象的朗读，品味诗歌的形式美和课文的内容美；情感、态度与价值观：1、????????? 1.培养热爱大自然、亲近大自然的情趣，在对自然的观察、体会与思考中，感悟自然。2、????????? 激发学生说、写的兴趣，仿写诗歌。 ;想当一棵树;引入;松树苍劲挺拔;榕树枝繁叶茂; 白杨 挺拔秀丽;柳树婀娜多姿;引入;?? 听 想当一棵树 思考: 1、作者为什么想当一棵树呢? 2、作者让我们学习树的哪些品质呢? 3、学生举手回答，老师板书（见下页） 4、师：恩，非常棒，读完这首诗，我们发现平时默默无闻的树竟然有这么多值得我们学习的地方，那就让我们走进课文认真体会吧 ！; (1)“想当／一棵树，先要学会／它的／沉默。” (2)“想当／一棵树，先要学会／它的／姿态。” (3)“想当／一棵树，先要学会／它的／雅量。” (4)“想当／一棵树，还要学会／它的／幽默。” 全班齐读这些句子。、 (这些句子是诗歌的关键语句，其实是让学生通过这四句话的朗读，加深对诗歌内容的整体感知，加深学生对诗歌中所阐述的树的特征的感知) 。;字音：“姿”是平舌音，“炙”是卷舌音。 字形：“姿”是上下结构，下面是“女”，不是“