并电专人字[2010]11号 签发人：鲍善冰.docVIP

并电专人字［2010］11号 签发人：鲍善冰 关于岗位设置方案报批的申请 山西省教育厅： 根据《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》（晋人字[2008]111号、《山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》（晋人职字[2009]9号）、《山西省高等学校、中等职业学校、中小学、幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（晋人社厅发[2009]108号）等文件精神和有关政策规定，我学校制定了《太原电力高等专科学校岗位设置方案》，现将此方案呈报，请审核。 附件：1、《太原电力高等专科学校岗位设置方案》 2、《山西省事业单位岗位设置审批表》 3、《山西省事业单位专业技术岗位设置申报核准表》 二〇一〇年十一月三十日 主题词：岗位 设置 方案 审批 申请 打印：王 敏 校对：杨 洁 核稿：申晓洁 附件一 ： 太原电力高等专科学校岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，建立符合高等学校各类人员特点的岗位管理制度，实现高等学校人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》（晋人字[2008]111号）、《山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》（晋人职字[2009]9号）、《山西省高等学校、中等职业学校、中小学、幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（晋人社厅发[2009]108号）等文件精神和有关政策规定，结合本校实际，制定本方案。 一、基本情况 太原电力高等专科学校为省编办核定的副厅级全额拨款事业单位，隶属山西省教育厅管理，成立于1955年，内设10个处，分别为：办公室、组织人事处（挂统战部牌子）、党委宣传部、纪检监察室（挂审计处牌子）、计划财务处、教务处、科学技术处、资产设备管理处、保卫处、后勤基建处；12个教学机构，分别为：电力工程系、电子信息工程系、动力工程系、环境工程系、土木工程系、管理工程系、工业自动化系、计算机系、基础部、思政部、体育部、成人教育培训部；4个教辅机构，分别为：图书馆、网络电教中心、科技发展公司、就业指导中心；2个群团组织，分别为：工会（与离退休管理处合署办公）、团委（挂学生处牌子）。核定人员编制总数为710人，实有在册正式职工484人（截止2010年12月底）。现有管理人员64人，占实有人员总数的13%，其中：五级职员（正处级人员）4人，副处14人，正科18人，副主任科员18人，科员10人；专业技术人员363人，占实有人员总数的75%，其中双肩挑 19人。已聘高级岗位职务132人（正高级24人，副高级108人），中级岗位职务141人，初级岗位职务83人，见习期7人；原核定专业技术岗位高、中、初级结构比例为30:48:22，实际聘用比例为36:39:24，现未聘人员（具有高一级任职资格未聘任到相应等级岗位职务）为：正高4人，副高2人，中级10人，初级7人，主系列岗位为教师；工勤技能人员57人，占实有人员总数12%，其中已聘工勤技能二级岗位（技师）37人，三级岗位（高级工）11人，四级岗位（中级工）9人，五级岗位（初级工）0人。 我学校为以专业技术岗位为主体的事业单位，现三类岗位人员结构比例为13:75:12。 学校（单位）主要工作职责是： （一）通过开展有计划的教育教学和科学研究活动，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才； （二）发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设； （三）推动社会主义精神文明建设和社会进步。 学校（单位）的主要工作任务是： （一）立足面向地方经济，面向电力行业、面向国际，主动适应经济发展和社会进步的需要，坚持发展工程应用性专科教育，做精特色专业专科教育、培植优势学科研究生教育、拓展成人教育和继续教育； （二）巩固工科的优势，加强人文、理科基础建设，发展新兴应用学科和专业； （三）树立“以育人为本”的教育理念，全面实施素质教育，坚持个性发展原则和创新原则； （四）以教学和科研为中心，发挥学科建设的主导作用，强化专科教育的主体和基础地位。 二、岗位设置指导思想和原则 （一）岗位设置指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，按照岗位设置科学、进行管理规范、职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合学校（单位）各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进单位各项事业全面发展。 （二）岗位设置原则 1、坚持党管干部、党管人才的原则； 2、坚持精简效能、高效运转的原则； 3、坚持按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理的原则； 4、坚持依岗定薪，岗变薪变的原则； 5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则； 6、坚持积