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大学生占位现象调查报告 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 1 淮北师范大学大学生占位现象 调 查 报 告 学院：政法学院 专业：13级思想政治教育 组别：第九组 组员：刘志、王毛毛、唐茜、刘亚平、徐莉 摘要：在现在的高校中，图书馆和自习室占座已成了一个普遍存在的现象，在这些场所，经常会发现一人‘坐’ 多位、人未在，书已到，乃至还有几个人占用整间教室的情况。这就造成其他一些同学的学习困扰。其问题的背后反映出了学校自习室安排和监管制度的不完善，更是当代大学生素质的一种突显。而对占座现象的存在，每个人面对此事的态度也是不同。而后根据对调查结果的分析，究其占座现象产生的缘由，提出解决大学生占座题目的相干对策，希望可以尽可能避免这类现象的发生。 在调查中发现存在严于律人，宽于待己的扭曲现象。有些学生经常以自我利益为中心，很少考虑到其他人的利益。很多同学并没故意想到占座有什么不对，据调查显示，大部份学生不喜欢占座的行为，但是自己却堂而皇之的占座。还有28%的学生以为占不占座无所谓，并没有采取措施来制止这类行为，只考虑到自己的需要。另外，帮人代占也是一个重大因素，有时候一个人占几个人的位子，然而已占位子的人却迟迟不来，造成教室和图书馆资源的极大浪费，这也是此次调查所反映最多的问题。 关键词： 大学生 占位现象 解决方案 一、问题的提出 1.社会日益飞速发展，对人本身的素质要求也越来越高。相应地，对大学生的需求量也加大。各学校扩招已成为趋势，而校内教学设备的相对落后，这就使得教室资源不足，从而导致了学生占位现象严重。有的学生甚至因为占位而不吃饭，提前近一个小时到教室；更有甚者，在上完一节课后将书本放在座位上，为下次上课提前占好位置。因而常常会出现书本满教室，教室却寥无几人的现象。这样既给别人带来不便，更阻碍了社会道德的发展。 2.在确定“大学生占位现象”的课题前，我们也在一起探讨过其他研究课题，最终决定这个课题是因为相对于其他课题“关于淮师大大学生占位现象”的调查，无论在调查价值还是在实际操作方面相较于其他。都更值得我们深入探索。它贴近我们身边真实存在，具有现实意义，更加容易引起共鸣。 3.对于占位现象的调查我们并不是第一个关注的，以往他们的研究都着重于“以占位现象窥视现代社会的经济”，但由于我们我们的调查是针对于本校学生的，所以我们的关注点在对本校的分类型专业学生的占位现象的调查，以此来发现他们关于占位现象的态度和对此的解决方法的集思广益。 二、调查样本选取及研究说明 本研究采取随机抽样法，问卷发放对象为淮北师范大学学生，设计文史类、理工类、艺体类学生，样本具有较好的代表性。调查员发放问卷100份，回收100份，其中有效问卷为91份，样本有效率91%。 在问卷设计的时候我们结合现实情况，考虑到我们学校的男女生占位的不同，因为男生和女生在身体和心理上总是会有一点区别的，所以他们占位的次数和心理也是不一样的，所以我们采取男生50份，女生50份的分配方案。再者我们选择调查的一个点就是在不同的学科类型中进行调查，看看不同的学科类型之间的是否有区别，有区别又在哪里。结合我们学校的现实情况我们选择了采取文史类分发35份，理工类分发35份，由于艺体的学生相对于我们其他学科类型的学生人数较少，所以我们在艺体类只分发了30份。最后我们看到在我们学校不同年级之间的学生占位的人数和原因也是不同的，对此我们想要得出一个较详细的数据，所以我们采取了在大一分发30份，在大二分发30份，在大三分发30份，由于大四在校人数较少，所以我们在大四只分发了10问卷。 此次问卷调查的我们主要想知道我们不同学科类型，不同年级的，不同性别的学生在占位的方面的区别，所以我们设计了对占位态度，以及占位的原因之类的题目。其次考虑到我们学校占位现象确实存在且比较严重，而且一个人的能力是有限的，所以我们问卷设计的时候加入他们对学校采取强制性措施的看法，以及他们自己对如何有效解决占位的建议和想法，在集思广益的基础中，我们希望能够得出一些对占位这一现象有效解决的方法。 三、调查结果与分析 1.占位现象的产生的原因分析 通过问卷分析得到的结果令人有点意外，在潜意识中认为占位就应该最大化利用紧缺的位置资源作以学习的