北京课改版八年级上册《谈骨气》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 吴晗 作者 生于一九0九年，曾担任北京市副市长，“文革”中被“四人帮”迫害致死。 本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇前进，撰写了这篇杂文。 第一课时学习目标 一、通过朗读整体把握课文内容，理清文章的思路。 二、了解多角度选取典型事例证明论点的方法。 自学指导题 一、通读课文请同学们明确论题找出中心论点。 二、要想使自己的观点有说服力，就要有论据去证明，你能找出证明论点的论据吗？用简洁的语言概括论据。 三、文中的论据与孟子的话有什么联系。 我们中国人是有骨气的 论点： 三个事例（事实论据） 文天祥拒不降元； 穷人不食嗟来之食； 闻一多怒对敌人枪口不屈服。 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 课堂探究（一） 一、第2段引用了孟子的几句话，其含义是什么？“淫”“屈”“移”是什么意思？这几句话在文章中起着什么作用？ 孟子的话，意思是说，高官厚禄不能迷惑他的心，贫穷困苦不能改变他的行，强暴的武力不能屈服他的志，这就是大丈夫的气概。作者用孟子的话来解释“骨气”的含义。并与下文列举的三个例子相照应。 “淫”是迷惑的意思，“屈”是屈服的意思，“移”是