《人教版高中化学新教材内容呈现方式的初步研究》》-毕业论文（设计）.doc

PAGE PAGE I 本 科 毕 业 论 文 题 目 人教版高中化学新教材内容呈现方式的初步研究 作 者： 专 业： 化学（师范） 指导教师： 完成日期： 南通大学毕业设计（论文）立题卡 课题名称 人教版高中化学新教材内容呈现方式的初步研究 出题人 课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等） 教科书是服务于学生的，应以学生为本。对教科书的编写如何体现人性化进行研究，具有十分重要的意义。国内外就教科书编写的人性化问题进行的相关研究比较丰富，但目前还没有见到有明确提出教科书人性化这一概念并对教科书内容的呈现方式怎样体现人性化进行深入、系统、专门论述的文章或著作，对这一观念的阐释也往往都是零散或潜在的。本课题拟以 “人教”版高中化学新教材为实例，对教科书内容的呈现方式作比较系统的理论研究。 学生已经修完化学教学论、教育学、心理学等课程，对化学教育教学理论以及化学课程等内容有了一定的了解，通过教育实习对中学化学教学及使用的教材也有了一定的感性认识和实践体会；另外通过学校图书馆、网络等资源也可以查阅相关资料，这些都是完成本课题的条件。 成果形式：论文。 课题来源 其他 课题类别 毕业论文 该课题对学生的要求 具有查阅、整理文献资料的能力；了解中学化学课堂教学情况，具备一定的化学教学论、教育学以及心理学知识。 教研室意见 教研室主任签名：______________ ________年________月________日 学院意见 同意立题（　　）　 不同意立题（　　） 　　教学院长签名：______________ ________年________月________日 注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。 2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。 3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。 4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。 5、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。  南 通 大 学 毕业设计（论文）任务书 题目 人教版高中化学新教材内容呈现方式的初步研究 学 生 姓 名 王冬玲 学 院 化学化工学院 专 业 化学（师范） 班 级 化学师范041 学 号 0408012021 起 讫 日 期 2008.2.18 —2008.6.10 指导教师 孙同明 职称 讲师 发任务书日期 2008 年 2 月 18 日 课题的内容和要求（研究内容、研究目标和解决的关键问题） 研究内容： 1.教材内容呈现方式的意义 2.人教版高中化学新教材内容呈现方式的宏观研究 3.人教版高中化学新教材内容呈现方式的微观研究 4. 人教版高中化学新教材的特点 研究目标：研究人教版高中化学新教材的内容是如何呈现的，以及达到的效果 解决的关键问题： 新教材内容的宏观和微观呈现，通过呈现方式如何实现新课改的理念和课程标准的要求。 课题的研究方法和技术路线 研究方法： 1.文献法：通过文献研究法搜集、整理人教版高中化学新教材、呈现方式等方面的文献资料，并通过对文献的研究，形成对事实的科学认识。 2.文本分析法 技术路线： 资料搜集——文本分析——归纳概括——整理成文 基　础　条　件 目前已经具备以下研究的基础条件： 经过大学期间的学习和积累，已基本掌握课题研究的一般程序和方法 已经阅读了大量关于该课题的文献资料，对该课题有了一定的了解 指导老师的具体指导，并提供了大量文献资料 从学校数据库及互联网上阅读大量的相关文献 参　考　文　献 赵宗芳，吴俊明. 新课程化学教科书呈现方式刍议[J].课程·教材·教法，2005，25（7）：71—72　 [2] 陈婷.更新教学理念 优化化学教学—使用《义务教育课程标准实验教科书 化学》的几点体会[J].铜仁师范高等专科学校学报，2006，8（5）：