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Pro/E软件用于机械专业课程的辅助教学 黄效贺 摘要：通过对Pro/E软件的介绍，以及其在机械制图等机械专业课教学中的实际运用，总结了该软件在“学校课堂教学”这一领域的重要作用和现实意义。 关键词：Pro/E 机械专业 课程 辅助 教学 1 Pro/E软件的基本功能介绍 Pro/E 软件是美国PTC公司推出的大型CAD/CAM/CAE一体化软件。无论是造型设计、工程出图，以及3D装配等方面，Pro/E 软件都具有操作容易、使用方便、可动态修改的特点。 Pro/E更是以其基于特征的参数化设计、单一数据库下的全相关性等新概念而闻名于世。另外还具有模具设计，动态、静态干涉检查，计算质量特征（如质心、惯性矩）等功能模块。用Pro/E创建的三维参数化零件模型，不但可以在屏幕上自由的翻转动态观察结构形体，更可以进行方便的动态修改和调整。进行力学分析、运动分析、数控加工等。 Pro/E 是在 Windows 环境下开发的，因此已成为目前计算机平台上的主流三维设计软件之一。笔者对该软件多年的实践运用过程中发现，它不仅是在制造业，特别是机械工业三维实体造型设计中应用广泛，而且在机械专业课教学领域同样可以发挥显著的作用——在教学过程中通过尝试运用Pro/E的强大功能来辅助教学，对学生理解和掌握课程内容有着很大帮助。为此，笔者总结了以下经验供读者参考。 2 PRO/E软件在机械制图课程教学中的作用 从事机械专业教学的老师一定有过这样的教学经历：在机械制图课的教学过程中，可运用各种现有的教具或者要求学生利用各种材料（如橡皮泥等）制作立体模型，来帮助学生对空间三维立体零件的认识。因为在机械制图的教学初期，学生普遍感到比较困难的问题是，如何将实体在大脑中成像以及对平面投影情况的理解。前面的方法无疑是对教学很有帮助的，但是现代化的课堂教学要求我们有更好的手段和方法。 为此，笔者就尝试将 Pro/E 的功能运用到教学中来。 在机械制图课程教学中，Pro/E软件的应用是全面的。比如：运用Pro/E的format模块帮助学习机械制图课中“国标图幅或标题栏”等；用曲面创建功能来辅助三维投影面的教学；用实体造型辅助点、线、面的投影规律教学；用part模块和drawing模块辅助三视图投影教学和根据投影想象实体的训练；用Pro/E的装配模块结合动画、机械模拟模式辅助装配图教学和组合体视图教学等。 这里主要介绍三视图投影知识教学中运用Pro/E软件功能的情况，读者可以从中体会全面运用该软件的方法及产生的教学效果了。 a.教学中可以运用Pro/E对课本上及习题集中二维图形所对应的实体模型进行制作，上课时可以结合投影设备演示翻转、修改、再生等过程；对零件及装配关系也可以进行动态仿真。通过实体模型和动态仿真使学生能够更直观地进入真实的三维空间，从感性上理解了三维实体的结构与相对位置。同时也架起了投影视图与实体之间的桥梁，增强了学生对所学知识的理解和掌握，有效地培养学生思维、想象、创造、构形的能力。 由于学生的空间想象能力需要比较长时间的锻炼才能形成，开始阶段很难直接掌握利用三视图想象出空间实体，或者仅凭投影规律完成由三维零件绘制出正确的零件三视图。如果不能采取有效方法提高学生的学习效果与学习兴趣，就会使学生产生对本课程的厌恶感、恐惧感，这是专业课教学过程中最忌讳的问题，也是教师最不愿意碰到的情况。 b.随着教学的深入，学生的学习困难会集中到：不会将若干个基本形体组合成组合形体等问题上，这时也需要利用三维模型来辅助他的思维过程。比如各个基本形体之间的交线（相贯线或截交线）形成与绘制，这部分是教学的难点和重点，通常学生是很难想象的，但是利用 Pro/E 在计算机上制作模型时，就已经自动完成各个形体的相贯和截交。整个过程都自动完成，直观而又方便。虽然这部分工作是由教师完成的，但利用 Pro/E 来辅助学生的空间想象思维，对学生来说就是降低了学习的困难程度，提高了学生对形体组合的空间想象能力。这样，利用 Pro/E 进行制图课程教学，就可以收到费时少、见效快的效果。 下面通过一个简单的例子，来了解 Pro/E在机械制图课教学中的应用情况。 图中的组合体为圆锥和圆柱叠加，并有两个圆柱相贯贯线，同时圆锥中切割了圆柱孔。图一和图三表达的是不同直径圆柱相交的相贯线情况；图二表达的是两圆 柱直径相等时相交得到相贯线的情况。由 以上3 个图对比，就可以很清楚地理解 （图一） 柱柱相交和柱锥相交的相贯线的情况，很容易理解当直径相等时，主视图的相贯线表现为直线，而当直径不等时，相贯线总是趋于拱向直径大的几何形体。而这些变化过程只需要在Pro/E中修改相应圆柱的值，就可以很容易地得到变化。学生也可以很清晰地通过动态变化来理