上海科技教育出版社版高中物理选修3-3：能量守恒定律发现的历程.pptVIP

能量守恒定律发现的历程 教学目标 1．学习能量守恒定律的概念 2．学习能量守恒定律的应用 教学重难点 1．掌握能量守恒定律的概念 2．掌握能量守恒定律的应用 能量”的概念最早是由英国物理学家托马斯。杨(Thomas Young )于1807年提出的,直到1853年才被威廉汤姆生所采用。 美国科学哲学家托马斯·库恩(Thomas Kuhn )指出:“能量守恒正是科学家们在19世纪前40年间在实验室里先后发现的各种能量转化过程的理论概括。” 恩格斯对迈尔作出了高度的评价,他称1842年是划时代的一年。 能量守恒定律发现的历程 1842 年,迈尔从“无不生有,有不变无”的哲学信念出发,在他的论文中第一个明确提出了能量转化与守恒的原理。 能量守恒定律发现的历程 英国物理学家焦耳以此为突破口,从19世纪40年代起,经历40年的沧桑,其间他设计了各种不同的方案,先后做了400 多次实验,呕心沥血,矢志不渝,从一个20多岁的小伙子直到变成一个60多岁的白发老人，为着一个目标——测定功与热之间的当量关系。 能量守恒定律发现的历程 能量既不能凭空产生,也不能凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个系统(物体)转移到另一个系统(物体),在转化和转移的过程中其总量不变。这就是能量守恒定律( law of conservat