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美术课程标准试题 一、填空题（ 30 分，每题 3 分） 1、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、 ＿ 美术与社会 、 美术与自然等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解美术文化，形成 人文素养 。 2、《普通高中美术课程标准》力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学 生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基 本的美术 ＿知识与技能 ，体验美术学习的 过程和方法 ＿ ，形成有益于个人 和社会的情感、态度和价值观。 3、为了满足学生多方面发展的需求， 普通高中美术课程设置了以下五个内容系 列，供学生自主选择： 系列 1：美术鉴赏 ；系列 2 ：绘画·雕塑；系列 3 设计·工 艺 ；系列 4 ：书法·篆刻；系列 5：现代媒体艺术。 4 、普通高中美术课程实行学分管理， 通过设定 ＿ 必修学分 ＿＿ ，让每个学生都 能达到基本的美术学习要求，选择一个模块，修习 18 学时可获得 1 个学分，每 个学生必须修习美术课程 54 学时，以获得规定的 ＿＿ 3＿个基本学分。 5、绘画、雕塑是以一定的材料和工具， 运用 ＿造型 ＿＿ 的方法和手段进行美术 创造的活动。 6、设计、工艺活动能帮助学生广泛地接触材料，认识 ＿功能与形式 ＿ 的关 系，提高策划、设计、绘图、制作能力和形成功能与形式 创造 意识。 7、通过书法· 篆刻的学习， 学生能够识别三种以上的书体， 例如，楷书 （颜体、 柳体、欧体等）、行书、 隶书 等，或篆刻的风格特征，了解我国书法发展的基 本轨迹及与 传统文化 的关系。 8、现代媒体艺术的学习内容包括两个模块： 摄影摄像 ＿和电脑绘画电脑设计 9、在普通高中美术教学的全过程中， 要贯穿艺术观念和 ＿ 美术术语 的学习与运 用。 10、《普通高中美术课程标准》注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录主 要有“过程性成长记录”和“ ＿ 成就性成长记录 ”两类。成长记录评定的主要 意义在于提供能使学生学会 判断自己进步 的机会。 二、判断题（ 10 分，每题 2 分） 1、美术实践是一种创造性的活动， 在激发人的创新精神， 发展动脑能力和开发 潜能等方面具有独特的作用。 （ x ） 2、普通高中美术课程要适应全体学生的发展。 普通高中美术课程不是高考的平 台，更不是为了培养专业美术家，因此，学习内容应符合高中学生的学习兴趣， 适应高中学生美术学习的实际能力和水平，不宜过高、过难、过于专业化。 （ √ ） 3、美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、 鉴别与评价美术作品的过程中， 逐步提高 审美能力，形成热爱本民族文化， 尊重世界多元文化的情感和态度。 （ √ ） 4 、在美术创作教学中， 应该创设能激发学生想象力的情境， 鼓励学生创作出富 有集体智慧，体现团队精神的作品。 （ x ） 5、美术教师应转变在教学评价活动中的角色， 能对自己的教学行为进行分析与 反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。