《篮球行进间运球》评课稿.docxVIP

Word格式 专业资料分享 《篮球行进间运球》评课稿 听了邓老师这节课我受益匪浅， 这节课的教学内容是： 篮球行进间运球。体现出了教师主导，学生为主线的教学，通过使用各种形式的实践方法和方法，从容易到困难，从简单到复杂，层的深度，以活动和游戏为载体， 充分激发学生参与运动的兴趣， 使学生在活动中掌握知识和技能之间的运球。 同时培养学生的集体合作精神， 从整个班级的角度来看，教材配合合理，结构清晰，重点突出，达到了很好的效果。具体意见如下： 一、老师从一开始就发出篮球知识的问题由学生回答， 导致篮球， 学生充分激发学习兴趣，完成下一个教学任务的良好开端 ; 其次是球的练习自由发挥球，两个一组的球游戏） ，这个链接主要是一个热身和进入的过程， 两个可以说练习也可以谈论游戏的教学内容， 运球和运球之间的运球，适度运动，很好的达到预热的效果。 二、激发兴趣，提高教学效果。兴趣是最好的老师，对于他们喜欢的课程，他们会快乐学习。学生也在游戏中通过相互合作，帮助，培养合作精神，探索，团结，竞争，既要学习学习，也要学生在轻松的教学环境下，真正体验到运动的兴趣，也是实现教学本课的目的。 三、注意立即评价和发展评价。体育课堂教学以学生为主体，倡导自主，合作，探索学习的方式。最有效的评价方法。教学生在进步的同时可以及时鼓励称赞， 保护学生的自尊心， 通过各种激励的方式使他们有一种快乐和荣誉的感觉。 例如，一个学生在运球练习表现良 好，老师赞扬他赞美：你真的很棒，老师为你感到自豪！ 四、充分体现了学生为主， 教师为辅的新课程概念。 在本课中， 老师始终是参加者进入的身份，并且学生参加的练习，游戏活动 ; 教 师和学生之间没有差距， 对话的平等提出了民主的气氛， 老师的领导， 学生的主要地位得到充分体现。