二极管-说课课件.ppt

* 1.2 晶体二极管 2014年《电子技术应用》省级骨干教师培训说课交流 福建省邮电学校：陈东升 板书设计 教学过程 教法学法 教材分析 教学反思 说 课 环 节 这本书注重于理论与实践相结合 说课内容选自 项目一 1.2晶体二极管 这一节是本章的重点 也是整本书的基础知识点 高等教育社出版社 主编：陈振源 《电子技术基础与技能》 教材分析 教学对象: 通信专业二年级学生 思维活跃，关注现实生活 能看懂简单电路，学习过万用表的使用 学生注意力集中时间短 单一理论教学，学习兴趣低 学情分析 知识目标 掌握二极管的结构 掌握二极管的导电特性 情感目标 培养学生安全操作意识 小组间的竞争意识 能力目标 学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性 教学目标 重点难点 教学难点 学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性 教学重点 二极管的结构符号 二极管的单向导电特性 教 法 任务驱动教学法 分组教学法 实验教学法 学 法 自主学习 探究学习 合作学习 教法学法 教学准备 1、学生：课前让学生应用互联网，自主预习二极管的相关知识。 2、教师：制定学生任务书。 教学过程 3、多维评价 赏识教育 5分钟 4、知识拓展 融入生活 10分钟 2、新知探究 任务驱动 65分钟 1、创景引入 明确任务 3分钟 5、作业布置 巩固知识 2分钟 创景引入 3分钟 教学过程 二极管 新知探究: 走进二极管 （65分钟） 学生： 1、以小组为单位分发任务书和各种类型的二极管若干。 2、通过任务书看一看，查一查认识二极管,并且了解二极管相关知识。 教师： 1、教师要引导学生探究新知的正确途径。 2、指导学生完成任务书。 教学过程 导电特性 结构符号 正负极性 任务一：二极管的识别 （5分钟） 画一画 教学过程 结构符号 正负极性 导电特性 看一看 教学过程 任务一：二极管的识别 （5分钟） 导电特性 结构符号 正负极性 比一比 任务一：二极管的识别 （5分钟） 教学过程 逆止水阀 学生： 1、根据电路图连接实物图。 2、接通电源观察实验现象。 实验结果： 二极管正向导通，反向截止。 教师： 1、教师演示、指导学生实验。 2、强调操作规范性和安全意识。 任务二：二极管单向导电性实验 （20分钟） 教学过程 教师： 1、通过多媒体视频教学和亲自示范的方式教会学生用万用表对二极管进行检测。 2、学生练习时要老师做好指导和纠错的工作。 学生： 1、学会二极管的检测方法。 2、10分钟学生练习，小组间 成员互相帮助,合作学习 3、开展竞赛，以赛带练。 任务三：二极管的检测 （40分钟） 教学过程 视频教学文件 1、教师制定竞赛规则、评分标准和奖励办法。 2、要求每个组在规定时间里每个组员完成10个 二极管的检测，以小组成员的成绩总和作为总成绩。 教学过程 开展组间竞赛 学生：自评 学生任务完成、规范操作情况的评价。 教师：总评 学生课堂表现和小组内表现情况评价 多维评价 赏识教育 （5分钟） 教学过程 这是一个直流稳压电源的电路，电路中包括6个二极管，前部分主要起整流作用，后部分起到稳压作用。 知识拓展与应用 （10分钟） 教学过程 延时声光控开关 电路功能：白天灯不亮，夜间有声音（喊话拍手）时灯亮，延时一段时间后自动关闭，起着节约用电、方便控制的作用。 教学过程 二极管 充电器 教学过程 1、收集一下在生活中那些地方我们经常看见 二极管，查资料了解二极管的用途？ 2、通过网络查找了解二极管的特性曲线？ 3、怎样用最简单的方法点亮发光二极管？ 教学流程 作 业 布 置 （2分钟） 二极管特性曲线 /view/71c7316e25c52cc58bd6bec7.html 二极管应用 /view/945acfa1c7cddc.html 一、二极管的结构和符号 1、结构和符号 二、二极管的导电特性 单向导电性 三、二极管的检测 现 象 结 论 两次电阻值相差很大 二极管是好的 两次测量的电阻值都小 二极管短路/击穿 两次电阻值都是无穷大 二极管内部断路 四、二极管在电路中的实际应用 板书设计 1、改变了传统的教学模式，应用理实一体化教学和信息化教学，体现了“做中教，做中学”的教学理念，以学生为主体，参与度高。 2、在学习的过程中，