第三节-氧气的实验室制法.ppt

氧气的用途广泛 学习目标： 1.理解实验室制取气体的一般思路. 2.初步学习氧气的实验室制取方法. 3.了解催化剂的含义和催化剂的作用 得到氧气的方法有哪些？ 水 氢气+氧气 通电 分离液态空气法 植物的光合作用 它们适合在实验室制取氧气吗？ 反应较慢，成本较高 条件太高，操作困难 反应太慢，难以收集 实验室制取气体物质的思路分析①首先要选择反应物，知道如何控制反应条件 ②确定气体发生和收集装置③要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求 实验室制取氧气—药品的选择 若在实验室中有下列药品可供选择： ①水（H2O） ②二氧化碳(CO2) ③氯化钠(NaCl) ④高锰酸钾(KMnO4) ⑤过氧化氢(H2O2) ⑥甲烷(CH4) 猜想：哪些物质可能用于制取氧气？ 为什么？ √ √ √ √ 必须含有氧元素 反应1 实验室制取氧气—反应原理 1.过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 2.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 3.氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 上述反应都能生成氧气，根据提供的信息想一想，若在实验室里制取氧气，你最好选择 。为什么？ 加热 （1）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，价格低廉。 （2）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （3）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质有可能会发生爆炸，同时还会生成有毒气体。 实验室制取氧气—制取装置 一、发生装置 A B 如图是制取气体的常用的发生装置，若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，你选择 ；若用加热高锰酸钾制氧气，你选择 。说一说你选择的依据。 A B 固固加热装置 固液不加热装置 选择依据： 反应物的状态与反应条件。 实验室制取氧气—制取装置 二、收集装置 A 排水法 B 向上排空气法 C 向下排空气法 如图是实验室中常用的收集气体的方法。 难溶于水或不易溶于水且不和水发生化学反应的气体。 密度比空气大的气体。 密度比空气小的气体。 气体的溶解性和密度（与空气比较） 选择依据： A或B 根据提供的资料想一想，若在实验室中收集氧气应选择 ，并说一说你的依据。 资料：在0℃、1.01x105Pa下，氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L,且氧气不易溶于水。 实验编号 实验步骤 现 象 （1） 向试管中加入约5mL过氧化氢溶液，用带火星的木条放在试管口，观察现象 （2） 向试管中加入少量二氧化锰，倒入约5mL过氧化氢溶液，用带火星的木条放在试管口，观察现象 带火星的木条不复燃 带火星的木条复燃 二氧化锰在反应中的作用 能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。 “一变”：改变化学反应速率 “二不变”：质量、化学性质 催化作用 训练反馈： 1、若在实验前准确称取8克二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量。问: （1）回收到二氧化锰的质量____8克（大于、小于、等于） （2）把回收到的二氧化锰再加入双氧水中还能不能作为催化剂？为什么？ 等于 能，因为在化学反应前后催化剂的化学性质不变 2.下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A.用过氧化氢制取氧气，加入催化剂可以使生成的氧气质量增加 B.催化剂必须加快其他物质反应速率 C.二氧化锰只能作为催化剂 D.加入催化剂，过氧化氢发生分解，产生氧气速率增大 D 发生装置 收集装置 二氧化锰 过氧化氢 水+氧气 H2O2 H2O + O2 MnO2 连接仪器 检查气密性 加二氧化锰 加过氧化氢 收集气体 打开分液漏斗的活塞，夹上止水夹，向分液漏斗注水，液面不下降，气密性良好。 小组合作制取并收集一瓶氧气。并把实验中发现的问题和产生的疑惑记录下来。 3.收集好的氧气为什么瓶口向上放置？ 2.若用向上排空气法收集氧气，怎样检验是否收集满了？ 1.用排水法收集氧气时,刚开始有气体放出时能否立刻收集？为什么？ 氧气的实验室制法 药 品： 过氧化氢溶液和二氧化锰 反应原理： 收集方法： 排水法或向上排空气法 实验装置： H2O2 MnO2 H2O+O2 验满方法： 把带火星的木条置于瓶口，若木条复燃，证明已满。 发生装置 收集装置 实验步骤： （连）查、装、收 检验方法： 把带火星的木条置于瓶里，若木条复燃，证明已满。 今天我