《幼儿园主题活动中的环境创设》.pptVIP

幼儿园主题活动中的环境创设;传统观念中的环境创设： 重墙饰　轻区域 重美观精致　轻实际功效 重教师布置　轻幼儿参与 长时间不更换;一、注重环境创设的关联性 　　　在主题活动中，环境创设与主题活动密切相连，教师根据主题活动的目标、内容和幼儿的基本经验以及幼儿发展的需要来创设与其相适应的环境，以满足幼儿自主活动，自我发展的需要。;一、注重环境创设的关联性 　　　　　　　　例：小班《甜甜蜜蜜》主题活动;一、注重环境创设的关联性 　　　　　　　　例：小班《甜甜蜜蜜》主题活动;一、注重环境创设的关联性 　　　　　　　　例：小班《甜甜蜜蜜》主题活动;二、注重环境创设的丰富性 　 １、空间的丰富性　　例：《金秋喜洋洋》主题;二、注重环境创设的丰富性 　 １、空间的丰富性　　例：《金秋喜洋洋》主题;二、注重环境创设的丰富性 　 １、空间的丰富性　　例：《金秋喜洋洋》主题;二、注重环境创设的丰富性 　 ２、内容的丰富性　　例：《亮眼看世界》主题;二、注重环境创设的丰富性 　 ２、内容的丰富性　　例：《亮眼看世界》主题;二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　;二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　;二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　;二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　;二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　;三、注重环境创设的实效性