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大雁归来说课;一、说教材 单元主题：关爱自然 本文特点：形象性、知识性、抒情性完美结合 ;二、说教学目标 知识与能力：①了解作者的相关情况；理解并积累文中的生字生词②整体把握文意，理解本文主旨，训练概括能力。 过程与方法：①品读课文，体会本文的写作特色；②揣摩语句，体会句子表达的思想感情。③了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 情感态度与价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物，热爱大自然、回归大自然的情怀。;重点：通过品味语言文??感受作者的情感和思考，而非讲授大雁的知识 难点：理解文中表意含蓄的句子 学时安排：一课时;四、说教学过程;按专题分为三个小组： 1、作者及《沙乡年鉴》简介。 2、有关大雁的图片、诗歌和歌曲； 3、濒危珍惜动物的图片和资料。;;; 迁（ ）（ ）默 狩猎（ ） 雾（ ） 沼泽（ ） 蹼鹬（ ）（　）（ ）零;看到标题，你有什么问题想问吗？;细读文本，探究大雁 1．现在我们把作者描写大雁的声音的语句找出来，联缀成短文，注意：找出对三月大雁声音描写的句子。 2．请同学们试着自己来朗读，说说哪些词语应该重读强调，应以什么样的语气语调来读，为什么？引导学生找出体现拟人写法的词语，并分析其作用。 3．教师范读此部分，请同学们在品析的基础上带着感情来朗读，特别要重读这些词语。 4、作者仅仅喜欢大雁的