六年级下册综合实践课程教案.docVIP

《南北方民居大不同》教学设计 【教学目标】 1、通过收集民居资料，了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因。 2、通过收集有关民居的，培养学生收集整理资料的能力，及在考察中获取信息的能力。 3、通过展示和交流，培养学生动手操作能力和合作探究的能力 【重点难点】 了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因。 【活动准备】 （教师准备）收集介绍中国民居的书籍、图片和录像。 （学生准备）收集各种民居的图片和文字资料。 【教学过程】 一、教学引入 我国各地区人们的生活方式各不相同，因此，各个地区的传统民居建筑也呈现出各种各样的不同特点，今天我们就来学习有关民居建筑的知识。 二、教学探究 1、老师介绍什么是传统民居？ 传统民居是指由于所处地区气候、环境条件和人们的生活方式等不同，而显现出各式各样构造特点的建筑。 2、交流收集的民居图片资料。 师生将收集的图片用多媒体进行展示。 3、选择一组南北民居进行比较。 多媒体展示 （1）北方民居：北京民居------四合院 陕北民居-------窑洞 （2）南方民居：福建民居------土楼 江西民居-------赣南围屋 4、对选择好的民居进行深入的了解。 （1）主要出现地区： （2）建筑材料： （3）建筑外观： （4）内部结构： 5、展示与交流。 学生