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六年级下册语文复习教案 汉语拼音 复习要求： 能认读汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。 掌握拼音方法，能准确、熟练地拼读音节。 能默写声母、韵母和《汉语拼音字母表》。 能借助汉语拼音识字、正音、阅读、学习普通话。 教学过程： 引入：孩子们，本学期的学习内容我们已经学完了，从这节课开始进入我们本期的期末复习，这节课我们先复习最基础的汉语拼音。 二、音节的区别 1、说到汉语拼音，你知道汉语拼音的音节分为哪几类吗？ （零声母音节、两拼音节、三拼音节、整体认读音节） 2、你知道的零声母音节（没有声母的音节）有哪些呢？（安、欧、袄等） 3、整体认读音节（不需要拼读，把音节作为一个整体来识记）有哪些呢？（出示小黑板，认读） 4、两拼音节由声母、韵母相拼而成，三拼音节在声母、韵母之间加上了介母。（读一读小黑板上的音节，说说声母、韵母各是什么） 背一背声母表、韵母表 5、练习：把下面的音节分类： ban gou jia tun zhi yuan ě kuò ài rè 6、在“ɑ o e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆时，要用隔音符号“ ”隔开，例如“píǎo”。 三、声调的标记 1、 汉语拼音的声调有四种，分别是“阴平、阳平、上声、去声”，标调可也有规则，你还记得吗？ 2、声调只能标在音节中“ɑ o e i u ü”上，标调的口