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#+ 长在水边》艺术课教案 教学目标： 1 通过对人类文明的回顾，了解有关水的文化，分析艺术作品， 了解水的艺术表现价值，加强对水的艺术美的认识。 2 欣赏和学唱歌曲，抒发对家乡、对自然的热爱之情。 教学重点：了解有关水的文化，加强对水的艺术美的认识。 教学难点：欣赏和学唱歌曲，抒发对家乡、对自然的热爱之情。 教学设计： 一 组织教学，师生问好 二 导入： 今天我们一起讨论一下水的相关文化。提问：表现水的艺术作品有哪些？ 学生回答。教师总结。欣赏摄影和舞蹈作品、师生共同讨论，感受作品中的美！ （出示课题，并配上流水声，使学生从声音中体会到水的存在和水的美妙。） （出示问题，导入此课。例举答案，链接到摄影和舞蹈作品，给学生欣赏，通过欣赏水在自然中动态和静态的美妙，以及大家的讨论，让学生更好的感受水的重要性。） 三 新课教学： 1、（提出问题：为什么艺术家们喜欢表现水呢？） 学生认真欣赏并交流、讨论后回答问题。 师生共同讨论得出：四大文明就是在尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域萌生发展的，他们在人类发展的历史长河中奠定了文明的基础。并给现代的生活带来方便、增添情趣。结合图片：尼罗河畔的金字塔，古陶器上的水波纹等。 （出示相关图片：水孕育古代文明，增添现代生活情趣。） 2、 教师提出在中国，哺育亿万华夏人民的是什么河流？ （向学生展示一幅壮