实验幼儿园结对帮扶工作计划.pdf

实验幼儿园结对帮扶工作计划 本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指 导，2013 年 9 月与张八桥中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结 合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。 在整个帮扶过程中， 始终坚持对象针对化、 内容实效化、 形式多样化 的帮扶路径， 以此增强帮扶活动的有效价值。 现将近一年的帮扶工作 总结如下： 一、高度重视、措施到位 ( 一) 、加强领导。 为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实， 我们共同成立了结对 帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。 其中组长张红梅；副组长张平平、薛向丽；组员：裴彩霞、张海平、 段鲁亚、于红丽。 （二）、制定有效的活动计划。 为了使帮扶取得切实成效， 我们领导小组成员对帮扶园进行了实 地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山 川乡幼儿园人员少， 园舍较为陈旧。 教师能有效开展日常工作， 但在 教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺， 特别是新教师担子重， 急需有针对性培养。 因此，本学年我们的计划 主要是，根据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实 施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创 特色教科研活动、 开展各类培训竞赛、 教学活动展示等活动。 进行面 对面交流、 力争做到有求必应、 尽力而为。 每次活动我们都会借相聚 进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展、主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系， 主动出击。 （一）、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍 xx 针对辅 导林 x 作好业务管理、资料整理工作，韦 x 与沈 xx 老师做好后勤与 卫生保健工作。 三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对， 并开展 了一系列扎实、 有效的结对活动。 九月份， 举行了幼儿园签订了结对 协议书， 各自明确了职责， 保障了结对活动的实效性。 结对双方通过 电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。 （二）、灵活开展活动，提升教学质量 1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享 的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一 邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同 课异构教学研讨、 课题展示课活动、 教师技能技巧培训 （我们还为来 园培训教师准备好材料）、 3 年内新教师同课异构活动等。如：我们 多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行， 使那 里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围， 同时观念上有了触 动。如 : 我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并 对开展工作实时切磋， 共同进步。 再如：课题一直是山川幼儿园最为 薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶， 根据幼儿园与其自身实际情况帮助 她选课题、做课题。 2、送教下乡。一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。二 是送管理经验。本学年我们安排了张海平、 裴彩霞老师上门送教活动； 安排了薛向丽老师上门进行教研、 科研的管理介绍， 并送上规范课题 的记录册以作参考， 资料整理样表等， 教师在科研、 管理上意识和能 力方面有所提高，早出成绩、快