小学北京版五年级语文第9册董存瑞舍身炸暗堡.ppt

董存瑞 董存瑞，1929年生，河北省怀来县人。出身于贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。他所领导的班获“董存瑞练兵模范班”称号。  介绍董存瑞 选择正确的读音 中枪(zhōng zhòng ) 答应 (yìng yīng ) 手榴弹 (tán dàn ) 迸 (bèng bìng ) 撼 （hàn gàn ) 初读课文，想想课文是按照什么 顺序进行描写的？ 按事情发展顺序 分三段 1.为什么炸暗堡 2.怎样炸暗堡 3.炸暗堡的结果 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸 射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚 决地说：“连长，我去炸掉它！” 从红色的词中，你能看出董存瑞 是个什么样的人？ “瞪着”、“迸射”表明了他对敌人的仇恨之极，“坚决”表明了他对革命胜利的向往和去炸暗堡的决心。 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 董存瑞是个怎样的人？你还可以从 文章哪些地方体会到？试着找一找，然 后与同桌交流。 按事情发展顺序 分三段 1.为什么炸暗堡 2.怎样炸暗堡 3.炸暗堡的结果 请求炸暗堡 逼近暗堡 舍身炸暗堡 课堂练习： 用“因为……所以……”或“之所以……是因为……”的句式来说说董存瑞为什么炸暗堡？ 抓住人物的语言、动作、神态加以描写。 进行环境描写来侧面烘托，人物形象会变 得立体清晰。