人教部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》课程教学设计.docxVIP

语文集体备课教案 学校 班级 学科 语文 教师 . 课题《 天上的街市 》时间 年 月 日 参与人员 教 学 目 标 有感情地朗读并背诵这首诗 。 2.理解诗歌中的联想和想象，培养联想和想象的能力 。 3.赏析诗歌的语言，体会作者向往追求理想生活的思想感情。 思想教育内容 理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 教学重点 朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美 教学难点 练习运用联想和想象；领悟诗歌表达的中心 课 题 天上的街市 课 型 教读 教 具 多媒体 教学内容及教学过程 建议或意见 一、导入新课。 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。 二、作者简介(学生交流搜集的作者生平资料及代表作品) 郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》；戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 三、写作背景。 本诗写于1921年，这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫