九年级物理上册11.3《功》(苏科版).pdfVIP

课题： 11.3 功 课型：新授课 教学设计 本节课首先启发学生去发现问题和提出问题，在“探究斜面”活动中，引导学生通过 设计 对实验数据的分析，总结，让学生认识到不可能有既省力又省距离的机械，同时了解 思路 力和物体在力的方向上通过的距离的乘积是有物理意义的量。通过对生活实例，图片 的分析，加深学生对做功的两个必要因素的理解。 1. 探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件，知道功 知识 在国际单位制中的单位。 和 2. 能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功，会用公式 技能 计算功的大小。 教 学 过程 1. 通过情境的创设，让学生发现问题和提出问题。 目 与 2. 通过实验探究，提