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幼儿园大班语言教案《九只小猪旅行记》 　　大班语言教案《九只小猪旅行记》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班语言《九只小猪旅行记》教案吧。　　活动目标：　　1、帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事内容，尝试讲清简单的事情。　　2、初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　活动准备：　　1、九只小猪旅行记的故事画面。　　2、初步了解生活中一些“禁止”的事。　　活动过程：　　一、引起兴趣。　　1、你们喜欢旅行吗?为什么?　　2、有九只小猪也要去旅行了，我们来看看它们旅行时发生了些什么事情?　　二、阅读理解　　1、片断一：乱扔垃圾(完整欣赏)，把握、理解小猪的一种心态。　　提问：你们都看懂了吗?有什么问题?发生了什么事?　　再完整欣赏一遍。　　师小结：是啊!小猪来到草地上，看到了“禁止入内”的警示牌，可它们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，可是美丽的草地却……　　2、片断二：过危桥。　　先出示场景　　提问：　　(1)小猪继续往前走，这回它们又看到了什么?提示危桥。　　(2)为什么要竖这块牌子呢(为什么要“禁止”)?　　(3)小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?　　(4)结果是怎么样?　　幼儿完整欣赏，小结。　　3、片断三：钻木桶。　　(1)九只小猪继续往前走，突然它们闻到了什么?这香味从哪里来的?　　(2)原来是个大大的蜂蜜桶，可旁边又写着什么?想想这回小猪们会怎么做?　　(3)幼儿欣赏，小结。小猪进入木桶从山坡上滚了下来，结果会怎么样?　　师：九只小猪去旅行，它们经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子都一样吗?有什么相同的地方?你们知道“禁止”是什么意思?　　三、提问拓展　　1、九只小猪还要继续旅行，一路上它们还会经过什么地方?.得都快。　　可是一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是，大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起来。　　他看见了像彩虹果冻似的水母……　　他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……　　他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……　　他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼　　后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去玩吧!”他高兴地说。“不行，大鱼会把我们吃掉的!”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里啊，我们一定要想个办法。”小黑鱼说。　　他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼!”　　等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，他说：“我来当眼睛”。于是，他们在清疼的早晨里游，也在充满阳光的中午游，大金枪鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧，吓得扭头逃走了。　　小百科：旅行，指远行；去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。