二年级上册美术第十九课折纸动物湘美版.pptxVIP

欢迎光临看一看猜一猜根据动物的影子猜出动物名称并说明你是根据什么猜出的一二三四我们了解了动物的大体形态和突出的特点，就能很容易的分辨出不同的动物了五拼一拼 填一填 看图片，你觉得哪儿不合适？给动物找到合适的身体部位和花纹，让动物变的完整、漂亮兔子12大象4斑马3小马驹长劲鹿注意： 一、动物比例 二、花纹的添加 三、其他部位的特征5折纸动物小动物的做成方法提示：在折纸的基础上，用剪、画、撕、贴等方法添加小动物的各个部位同一种动物粘贴方向、折叠方法不同就出现不同形态的动物想一想它们有什么不同的地方？怎么做的呢？小组合作选不同的角色进行创作一、按小组为单位进行制作，小组成员选定不同的角色进行创作，注意互相之间的团结、帮助，在固定的时间段中看哪一组做的小动物又多又好！二、每组派代表将自己组做好的作品放到指定的情景板上摆好，注意课堂秩序，不争抢、不奔跑！三、当小组有成员完成自己的作品时，把各自周边地上和桌上的废纸捡起、工具分类收拾好（废纸放桌子右上角，下课后有序的丢到垃圾桶中；自己的工具放到自己的抽屉里）注意：在讨论时，要控制好自己的声音，小声讨论。 在制作过程中，注意用剪刀的安全。赏一赏评一评这些小动物中，你最喜欢哪只小动物？并说说原因！（可以选别人的,也可以选自己的）爱护环境，保护动物 植物是大自然的天然屏障；动物是人类的朋友！同学们，你想爱护地球――我们的家园吗？你想和动物做朋友吗？那就让我们行动起来，与动物为善，和睦共处，让我们一起做个爱护环境、保护动物的小卫士吧！谢谢观赏