实验区高考数学试题分析.ppt

我们要总结解题的基本思想和方法，重点是有价值的常规方法的应用，特别要重视教科书中每章知识所给出的解决问题的核心方法。运用韦达定理的解题方法是解析几何中解决直线和圆锥曲线问题的核心方法，其解题步骤是“设”（点的坐标，直线、曲线方程）、“联”（联立方程组）、“消”（消去 得到一元二次方程）、“用”（ 运用韦达定理、中点坐标公式、弦长公式等）、“判”（ 运用判别式检验、求参数的值或缩小参数的取值范围）。凡是“点差法”能够解决的问题都可以用核心方法加以解决。每节课的设计紧紧围绕核心方法展开，知识重点要突出，学生才印象深刻。 纠错方法： 不能只靠细心 靠书写的习惯 靠程序的规范 靠合理的算法 靠准确的总结 1.以数学竞赛中的一些内容和方法为背景 2.以与高中数学紧密衔接的高等数学知识为背景 2.以与高中数学紧密衔接的高等数学知识为背景 涛声依旧秉承传统立足基础 雪山春晓支持课改有所创新 实验区07,08高考数学试题分析 箬横中学 谢剑阳 只关注高考的教学是一种缺损的教学 不研究高考的教学是一种不完美的教学 新高考，新在哪里？ (1)增加新考点 (2)尝试新形式 (3)构建“新双基”,体现新理念 （1） 07年对新增内容考查 广东理科 算法、条形统计图、线性回归、零点、(几何证明选讲、参数方程与极坐标、不等式选讲，为选做题） 分值：25分。 广东文科 算法、几何证明选讲、线性回归、三视图、参数方程与极坐标。 分值：28分。 山东理科 三视图、命题量词、算法、条件概率。 分值：19分。 山东文科 三视图、命题量词、算法。 分值：15分。 海宁理科 命题量词、算法、三视图、几何概型、茎叶图统计、（几何证明选讲、参数方程与极坐标、不等式选讲。为选做题） 分值：31分。 海宁文科 命题量词、算法、三视图、极坐标与参数方程、几何证明选讲。 分值：25分。 08年对新增内容考查 广东理科 三视图、算法、坐标系与参数方程、不等式选讲、几何证明选讲.分值： 20分。 广东文科 三视图、算法、坐标系与参数方程、几何证明选讲.分值： 15分 山东理科 三视图、茎叶图、算法、定积分.分值： 18分。 山东文科 三视图、算法.分值： 9分 海宁理科 三视图、茎叶图、算法、定积分、坐标系与参数方程、不等式选讲、几何证明选讲. 分值： 30分 海宁文科 三视图、茎叶图、算法、坐标系与参数方程、几何证明选讲.分值： 28分 4.几何概型 1.空间几何体的三视图 2.算法、流程图 3.茎叶图 高考部分新增内容解读 1、空间几何体的三视图 解题时在图2的右边放一面墙(心中有墙),可得答案A （08宁夏理12）某几何体的一条棱长为 ，在该几何体的正视图中，这条棱的投影是长 为的线段，在该几何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为a和b的线段，则a+b的最大值为A． B． C． D． 【解析】结合长方体的对角线在三个面的投影来理解计算。如图 设长方体的长宽高分别为 ，由题意得 ， ， ，所以， 当且仅当 时取等号。 答案：C A 2、算法、流程图 【答案】4 对“能力”的阐释： 2008年：能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力以及创新意识。 2009年：能力是指空间想像能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。 【答案】B 例7（08·山东·理8） 如图是根据《山东统计年鉴2007》中的资料作成的1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的茎叶图，图中左边的数字从左到右分别表示城镇居民百户家庭人口数的百位数字和十位数字，右边的数字表示城镇居民百户家庭人口数的个位数字，从图中可以得到1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的平均数为（ ） A.304.6　　　 B.303.6 C.302.6 D.301.6 3、茎叶图 【答案】 4、几何概型