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- 2019-11-28 发布于上海
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《美术是人类文化的造型载体》; 这一课我将从四个方面进行说明,分别是 :;一、教材分析;教学重、难点;学情分析;1、(显性)?? 知识与能力:通过对有代表性作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会,美术与历史,美术与文化的关系。并对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识。 ;二、教法选择; 问题法 ;四、教学过程: ;2、?? 讲授新课; 根据同学们的思考讨论与回答我们能够从更多的陶塑兵马俑中看出他们严谨的布局排列,气势磅礴、威??,再现秦军当年,我们从文字的记载中是看不出这样壮观的场面的。兵马俑就是当年秦军横扫六国的真实画面。当我们真正站在这些美术作品面前时,我们才会感受到什么叫做壮观,什么叫威武雄壮,什么叫做霸气磅礴。这些感性的色彩活生生地在这些美术作品中表现的淋漓尽致。这就是美术作品中展现的文化。; (2)绘画与文化 清明上河图; 《清明上河图》是我国绘画史上的稀世奇珍,画之瑰宝。它用现实主义手法,全景式构图,生动细致地描绘了北宋王都开封汴京时的舟船往复,飞虹卧波,店铺林立,人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。使我们更加直观地感受到北宋都城开封的城市文明。
因此我们得知了很多古人生产生活、科技文化、衣食住行、社会体制等多方面的信息,都可以呈现在艺术作品中。 ;文字出现之前的原始
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