三年级上信息技术教案打打汉字说说话福教版.docVIP

学科 信息技术 三年级 课　题 6、打打汉字，说说话 共 1 课时 第 1 课 时 教学内容 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 1、了解汉字输入法的发展历程。 2、了解常用的拼音输入法。 3、懂得用拼音输入法输入汉字。 懂得用拼音输入法输入汉字 教学具准备 授课时间： 第 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 教 学 探 究 一、创境情境，导入新课 二、学习新知，探究与合作学习 １、谈一谈 师：我们知道文字是表达思想、情感及传递交流信息的一种形式，汉字是全世界使用人数最多的一种文字，我们《大英百科全书》有４４００万个字符，他可以直接用键盘输入电脑，英文键盘上只有２６个字母键，这么多汉字如何输入电脑？同学们想知道吗？ 生：想 师：那好，就让我们一起来了解输入法的发展过程吧！ （教师解说P３２开阔视野的内容） ２、引一引 师：你们想不想把我们的汉字输入到我们电脑中去呀！ 生：想 师：那今天就让我们一起来学习第六课　打打汉字　说说话（板书课题） 活动一：认识全拼输入法 师边讲解边演示 师：我们要想把汉字输入到电脑中，首先要打开一个输入汉字的程序，这个程序就叫做“输入法”， 那全拼输入法就是一种，操作步骤如下，我们电脑默认的输入状态是英文状态。 单击中文输入法状态图标。 选择“中文（简体）－全拼” 屏幕上将会出现全拼输入法状态条，单击相应的按钮，可以切换状态条上各按钮的状态。讲解图标的功能。课件演示 学生操作 活动二：输入汉字 打开记事本 师：首先我们要打开一个叫“记事本”的程序，步骤如 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 教 学 探 究 下： “开始”→“程序” →“附件” →“记事本”（板书） 打开全能输入法 输入单个汉字 注意：输入拼音时键盘必须是小写字母输入状态，键盘右上侧的“Capslock”灯应不亮，若是亮的，按一下键盘左侧的“Caps Lock”键就行了 （1）．现在我们来输入一个平时用的比较多的字——“我”。那么怎么在记事本中输入“我”字呢？ （2）．请学生说说“我”字的拼音。我 （3）．“我字的拼音是“wo”，输的时候，可以先按“W”，光标下出来一个小细条，里面出来字母“W”，旁边还有一个大一些的方块，里面还有一 列文字。我们再接着按字母“O”，旁边方块里面的字又变了一下，“我”字就在最上面，前面还写着数字“1”，这时候按一下数字1键，“我”字就输好了。 （4）请学生用刚才的例子输入文字“会”。 （5）然后，请同学们依次输入“打字了”。 （6）请同组的同学讨论，总结用拼音输入汉字的经验。 （7）教师小结：用拼音输入汉字，只要我们会用拼音拼读，就可以打字了，十分方便。 ４、汉语拼音字母ü的对应英文字母 （1）请学生说出“绿”字的拼音。然后在键盘上找到并输入。 （2）几乎所有的拼音输入法，都把英文字母的“V”来代替拼音字母ü。所以我们要输入“绿”字应该这样操作： A 依次输入“绿”字的拼音字母“L”“V”； B按下“1”键，就把“绿” ①汉语拼音字母n、l跟‘ü’相拼时，用‘v’代替‘ü’。如：‘女’输入nv。 ②汉语拼音字母j、q、x、y跟韵母‘ü’相拼时，用韵母‘u’代替‘ü’。如‘句’输入ju。 (8)学生练习输入“女、驴、居、区、虚、约”等字。 ５、汉语词组输入规则 输入词组时，我们可以采取词组输入方式，包括二字、三字、四字及多字词组。 完整输入： （１）连续输入“中国”的拼音字母“zhongguo” （２）按空格键后，该组拼音所对应的词组就显示出来了。 不完整输入： 在智能ABC输入法中韵母可以输入，也可以不输入，但声母是必须输入的。 教师再演示用智能ABC输入以上汉字，并讲解输入 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 教 学 探 究 三、创新活动 四、课后小结 过程： “学生”——xsh——空格键——编号“3 “学习”——xx——空格键——编号“1” “学校”——xx——空格键——编号“2 “年级”——nj——编号“3 “班级”——bj——空格键——下翻3次 编号“6” 在记事本中，输入P36创新活动的内容 学生们练习的都不错，都能掌握汉字的输入方法了，但在练习中应注意词组的简便方法的输入，这对以后汉字输入速度有很大的提高。 教学反思