湖北省宜昌市县域优质高中协同发展共合体2017--2018学年高一下学期期末考试数学（文）试题（解析版）.docVIP

宜昌市县域优质高中协同发展共合体2017--2018学年度 第二学期高一年级期期末联考文科数学试卷 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1.是首顶,公差的等差数列,如果,则序号等于 A. 671 B. 672 C. 673 D. 674 【答案】D 【解析】 【分析】 利用等差数列的通项公式即可得出． 【详解】an=2 020=1+3（n﹣1），解得n=674． 故选：D． 【点睛】本题考查了等差数列的通项公式，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． 2.若,则的大小关系是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 由条件先判断与零的关系，进而作差比较大小即可. 【详解】∵，∴ 又，∴ ∴ 故选：D 【点睛】比较大小的常用方法 （1）构造函数，判断出函数的单调性，让所要比较大小的数在同一单调区间内，然后利用单调性进行比较． （2）作差与零比较，即． （3）作商与1比较，即． 3.用长度为1的木棒摆放4个边长为1的正三角形，至少需要（ ）根 A. 6 B. 9 C. 10 D. 12 【答案】A 【解析】 【分析】 用6根长度为1的木棒可以组成正四面体即可. 【详解】用6根长度为1的木棒可以组成正四面体，而正四面体是由四个正三角形构成的， 故选：A 【点睛】本题考查了正四面体的性质，考查空间想象力，属于中档题. 4.一个几何体的三视图形状都相同，大小均等，那么这个几何体不可以是 A. 球 B. 三棱锥 C. 正方体 D. 圆柱 【答案】D 【解析】 试题分析：球的三视图都是圆，如果是同一点出发的三条侧棱两两垂直，并且长度相等的三棱锥的三视图是全等的等腰直角三角形，正方体的三视图可以是正方形，但圆柱的三视图中有两个视图是矩形，有一个是圆，所以圆柱不满足条件，故选D. 考点：三视图 视频 5.若变量x，y满足约束条件则z＝2x＋y的最大值和最小值分别为(　　) A. 4和3 B. 4和2 C. 3和2 D. 2和0 【答案】B 【解析】 分析：先根据条件画出可行域，设z=2x+y，再利用几何意义求最值，将最小值转化为y轴上的截距最大，只需求出直线，过可行域内的点N（1，0）时的最小值，过点M（2，0）时，2x+y最大，从而得到选项． 详解：满足约束条件如图： 平移直线2x+y=0，经过点N（1，0）时，2x+y最小，最小值为：2，则目标函数z=2x+y的最小值为2．经过点M（2，0）时，2x+y最大，最大值为：4，则目标函数z=2x+y的最大值为：4． 故选B. 点睛：借助于平面区域特性，用几何方法处理代数问题，体现了数形结合思想、化归思想．线性规划中的最优解，通常是利用平移直线法确定． 6.如图所示的几何体，关于其结构特征，下列说法不正确的是 A. 该几何体是由两个同底的四棱锥组成的几何体 B. 该几何体有12条棱、6个顶点 C. 该几何体有8个面，并且各面均为三角形 D. 该几何体有9个面，其中一个面是四边形，其余均为三角形 【答案】D 【解析】 【分析】 根据几何体的直观图，得出该几何体的结构特征，由此判断选项A、B、C正确，选项D错误． 【详解】根据几何体的直观图，得 该几何体是由两个同底的四棱锥组成的几何体， 且有棱MA、MB、MC、MD、AB、BC、CD、DA、NA、NB、NC和ND，共12条； 顶点是M、A、B、C、D和N共6个； 且有面MAB、面MBC、面MCD、面MDA、面NAB、面NBC、面NCD和面NDA共个，且每个面都是三角形． 所以选项A、B、C正确，选项D错误． 故选：D． 【点睛】本题考查了利用空间几何体的直观图判断几何体结构特征的应用问题，是基础题目． 7.已知等比数列{}的前n项和为,且，则数列{}的公比q的值为 A. 2 B. 3 C. 2或-3 D. 2或3 【答案】C 【解析】 试题分析：，所以，解之得或 考点：等比数列前项和 8.如图，从气球上测得正前方的河流的两岸，的俯角分别为，此时气球的高是，则河流的宽度等于 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 如图，由题意得,,,所以,,所以.选C． 9.已知一个棱长为2的正方体，被一个平面截后所得几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是 A. 8 B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 由已知三视图我们可以判断出该几何体为一个正方体截去一个三棱台，根据已知中正方体的棱长为2，我们根据三视图中所标识的数据，分别计算出正方体的体积和三棱台的体积，进而可以求出该几何体的体积． 【详解】分析已知中的三视图得： 几何体是正方体截去一个三棱