人教版课件-串并联电路中电流的规律.pptVIP

第5节 串并电路中电流的规律 第十五章 电流和电路 一、预习指南 处处相等 I=I1=I2 各支路的 电流之和 I=I1+I2 二、情景导入 二、情景导入 把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。 闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？ （学生回答：电流从电源的正极出来，经过灯泡，流回电源的负极。） 提出问题：大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间又有什么关系呢？并联电路电流值之间有什么关系呢？ 类比一下水管中的水流情况，我们做一下猜想。 知识点一：串联电路的电流规律 （1）各小组观察下面电路图从前面学过的知识知道，这是 两个小灯泡组成的串联电路，电路中各点的电流之间有什么 关系？请同学们猜想。 甲组答：我猜想电流是由大到小的，电流每经过一个小 灯泡，就消耗一部分电能，回到负极时就小了。 乙组答：我认为小灯泡一样亮，电路中各点的电流应该相同。 丙组答：我有不同意见，我觉得电流有时大有时小。如大灯泡较亮，它需要的电流大，小灯泡较暗，需要的电流就小，好像与用电器有关。 丁组答：我想靠近电源正负极的地方应大些，应该与电源位置有关。 戊组答：我的想法是导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小。像粗水管中的水流大，细水管中水流小一样。 既然同学们的猜想这么多，又都坚持己见，用实验来检验，讨论一下我们的猜想应如何设计实验才能得到证实。 知识点一：串联电路的电流规律 （2）实验中有哪些注意事项呢？ 答：①连接电路时，开关应断开； ②注意正确使用电流表的几条规则，例如电流表要串联在被测电路中等； ③实验前设计好实验数据记录表格，这也是研究定量实验时必须要做的准备工作。 分组实验，探究讨论，教师巡视指导。 1.取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线，按照下面电路图连接好电路。 2.把电流表接在A点处，经检查无误后， 闭合开关，记下电流表的示数IA。 3.把电流表先后改接在电路中的B处和C处， 分别测出两处的电流为IB、IC。 分析比较IA、IB、IC三者大小，发现：串联电路中电流处处相等。 4.再换两个灯泡，重做一次实验，观察是否得到上面同样的规律。 播放视频 清除视频 师生归纳总结 知识点一：串联电路的电流规律 知识点一：串联电路的电流规律 1.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下： 把两个灯泡L1、L2串联起来 接到如图所示电路中，分别 把图中A、B、C各点断开， 把 接入，测量流过的电流， 看看它们之间有什么关系。换上另外 两个小灯泡，再次测量三点的 ， 看看是否还有同样的关系。下表是两次测量的记录数据： 分析和论证： （1）在拆接电路时，开关S必须处于 状态； （2）结论：串联电路中各处 相等。 电流表 电流 断开 电流 知识点一：串联电路的电流规律 C 知识点二：并联电路的电流规律 甲组答：我在想，是不是和串联时一样，相等。 乙组答：看起来干路电流分配给两条支路，两支路电流的和应等于干路电流。 丙组答：我猜想如果灯泡不一样，两支路电流的和会超过干路电流。 实验探究：并联电路的电流特点 同学们猜想一下干路和支路电流的关系。 利用老师提供的器材，设计一个测量并联电路电流规律的电路图，并连好对应的实物。 知识点二：并联电路的电流规律 【合作探究】教师巡视辅导。 （1）在并联电路中，干路的电流与各支路的电流有什么关系呢？写出你的猜想。 （如果学生做出别的猜想，只要是针对本问题 的，请给予鼓励） （2）按照图，将电流表分别接入A、B、C三点，连好实物图。 （3）闭合开关，测量并记录对应的电流值，填入下表。 （4）换用不同规格的灯泡，将实验2、3补充完整。 答：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。 播放视频 清除视频 师生归纳总结 知识点二：并联电路的电流规律 知识点二：并联电路的电流规律 3.在探究并联电路中电流关系的活动中，小路连好如图所示的电路后，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是 （ ） A.整理器材，结束实验 B.分析数据，得出结论 C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D.改变电流表的量程或换电流表再测几次 4.在如图所示电路中，若A、B、C、D四点处电流分别为IA、IB、IC、ID，则这四者间的关系为 （ ） A.IA=IB=IC B.IA=IB+IC C.IB=IC D.IB=ID C B 点点对接 探究串、并联电流规律 【例1】如图所示是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答： （1）该实验探究