部编版初中历史九年级下册第12课 亚洲殖民地人民的抗争（教与学课件）.pptVIP

7.1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”。后人缅怀和追思这位伟人是因为他( ) A.推动土耳其实现了国家复兴 B.领导民族独立，推动国家近代化 C.主张以善良忍让感化殖民者 D.先后废除了素丹制和哈里发制 过关训练 B 8.凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括( ) ①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗习惯 ③效仿西方的法律和法规 ④改革文字，用拉丁字母拼写土耳其语 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 过关训练 A 9.凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人中间；也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人们书写新文字。以上事实最能说明( ) A.凯末尔文武双全 B.凯末尔推行改革的坚定信念 C.凯末尔推行文化教育和社会习俗改革 D.凯末尔善于向西方学习 过关训练 C 10.下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( ) 过关训练 B 史实 结论 A 梭伦按财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级并享有相应权利 标志着雅典民主制最终确立 B 亚历山大二世签署“法令”，规定农民有人身自由和一般公民权 为俄国资本主义发展提供了自由劳动力 C 凯末尔下令废除素丹制和哈里发制度，实行政教分离 标志着土耳其的社会生活走向了世俗化 D 甘地主张恢复以手纺车为标志的农村手工业，来对抗西方工业文明 促进了印度的经济发展，符合时代发展潮流 * * 【教育教学】 【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】 初中历史课文教与学 高考复习 高中 考点 试题 高考 2020 复习 教材高考 高考资料 高考复习 高三 高中语文 高中数学 高中物理 高中化学 高中英语 高中生物 高中地理 高中历史 高中政治 初中语文 初中数学 初中物理 初中化学 初中英语 初中生物 初中地理 初中历史 初中政治 语文 数学 物理 化学 英语 生物 地理 历史 政治 中考，复习，初中，考点，试题，2019，数学，课件 PPT模板 活动策划 工作计划 策划书 工作汇报 教育教学 教育培训 教学课件 主题教育 班会育人 教学计划 班会 课件 教学研究 模板 家长会 思想教育 小学教学 中学教学 大学教学 幼儿教学 安全教育 小升初，小考，复习，考试 小学语文 小学数学 小学英语 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第12课 亚洲殖民地人民的抗争 目标导航 首页 末页 课程标准 考纲要求 知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。 一、印度的非暴力不合作运动 1.背景：第一次世界大战期间英国的过渡压榨；1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行。 2.领导人：_____ 3.过程： (1)1920年，甘地号召印度民众开展 运动。 (2)1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。 知识要点 首页 末页 甘地 非暴力不合作 (3)1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又称 “ ”。 4.结果： 发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。 5.意义：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 知识要点 文明不服从运动 英国殖民政府 二、土耳其的凯末尔革命 1.背景：一战惨败， 被迫签订《色佛尔条约》；经济已濒临崩溃边缘，民族危亡迫在眉睫。 2.目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。 3.领导人：__________ 4.过程：1921年初，凯末尔组建了土耳其国民军。第二年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。 知识要点 土耳其 凯末尔 5.结果： (1)1923年7月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了《