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- 2019-11-18 发布于天津
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我们应该坚持怎样的齐读取向兴化市陈堡中心小学叶慧英摘要齐读这种朗读形式有利亦有弊齐读之弊有四齐读不利于发现个别错误齐读不利于发展个性齐读不利于思考问题齐读不利于养成良好阅读习惯但是如果我们赋予齐读新的认识和操作方法并笃行之的话会发现齐读依然可爱如低年龄齐读恰如其分因内容而齐读彰显魅力择时机齐读凸显妙用多形式齐读激发兴趣总之对齐读这种方式我们应慎思笃行书读百遍其义自现读书破万卷下笔如有神古代的学者非常重视自身的诵读私塾老师也要求学生诵读所学的内容鲁迅从百草园到三味书屋中是这样描写寿镜吾老先生读书的
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我们应该坚持怎样的“齐读”取向
兴化市陈堡中心小学 225714 叶慧英
摘要：齐读这种朗读形式有利亦有弊。“齐读”之弊有四：齐读不利于发现个别错误；齐读不利于发展个性；齐读不利于思考问题；齐读不利于养成良好阅读习惯。但是，如果我们赋予齐读新的认识和操作方法并笃行之的话，会发现齐读依然“可爱”。如：低年龄“齐读”，恰如其分；因内容而“齐读”，彰显魅力；择时机“齐读”，凸显妙用；多形式“齐读”，激发兴趣。总之，对齐读这种方式我们应“慎思笃行”。
“书读百遍，其义自现”、“读书破万卷，下笔如有神”。古代的学者非常重视自身的诵读，私塾老师也要求学生诵读所学的
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