建筑学院科研工作几个问题.pptVIP

建筑学院科研工作的几个问题（1) 引言 科研工作是每位教师工作的必要组成部分（目标化管理将下达具体科研经费、论文和获奖指标）； 科研工作是提高教学质量的有效途径，教学（研）与科研是相长的关系，在保证教学数量的基础上，通过科研工作提高质量（学校的导向）； 科研工作的绩效影响或决定大家的学术发展、岗位聘任、职称评定（学院评定）等； 科研成果的有效体现有益于个人、专业、学科、学院和学校的方方面面； 科研成果转化的经济效益与社会效益都有益于学院的发展和学科的建设。 1 关于纵向课题 纵向课题是指国家自然科学基金、各部委科研基金、自治区自然科学基金、各厅局科研基金、学校课题等由国家财政拨款，公开申报、立项的课题。 学院鼓励积极申报（申报工作给予指导、申报成功给予奖励） 主持纵向课题是教师学术水平的一个基本证明，参与纵向课题是主持课题的必要过程和积累。（项目批准立项证明） 学校科技处、教务处的工作网不定期发布信息，教师自觉上网关注、浏览、考虑申报。 年轻教师应积极申报学校设立的科研基金项目、教研项目、教改项目、精品课程建设、教材编写立项等，进入立项工作范围内的成果具有较大的支撑作用。 2 科研论文 2.1 期刊公开发表：条形码ISSN， CN， 文章编号； 2.2 在任职期间的成果，作者单位必须是“内蒙古工业大学”，签约的横向课题成果另加合作单位，在读学位期间作者单位可以是就读学校； 2.3 第一作者和通讯作者的积分相同（研究生与导师）； 2.4 纵向课题的成果论文在第一页显著位置标注项目名称或批准文号； 2.5 论文版面费由课题支付，无课题的论文由作者负责支付。 2 科研论文 2.6 核心期刊：中文核心（北大版2009）、中文科技核心、中文建筑类科技核心；（……源的期刊），具体见“学院岗位聘任条例”； 2.7 以某一期刊增刊形式发表的论文一般是会议论文集，有条形码、刊号和文章编号的按会议论文对待，无条形码、刊号和文章编号的按未公开发表论文对待（可代替学院论文报告会的论文），某一期刊的赠刊不列入科技成果之内； 2.8 公开发表的会议论文：要求正式出版社、级别按办会学术团体的级别。 2.9 论文集无刊号的与学院论文报告会宣读交流论文等同（！高级职称的不计入成果，中级职称的每年只计入一次）。 2 科研论文 2.10 以图片为主的图集、以及具有较高学术价值的著作和译著按论文计入成果。 2.11 美术教师发表的美术作品，视为相应级别的论文。 2.12 美术作品发表在文学等期刊的封底、封面的不以学术成果计入。 2.13 同一作品集内的多幅作品按等同一篇论文计算。 （！考虑在同一画集收录的作品是学术水平的一份佐证材料） 3 科技成果获奖 3.1 科技成果获科学技术进步奖（政府奖）； 3.2 科技成果获行业主管部门奖（建设厅、科技厅、教育厅等） ； 3.3 科技成果获学术委员会奖，依次为学会、分会、专业委员会、协会、基金会等；或其他的特别奖； 3.4 指导学生获奖，如“挑战杯”、 “创造杯”、“专指委的课程设计” “台达杯”等 （！宣读论文获奖不计入，行政奖励不计入，具体见“学院岗位聘任条例”。注意获奖的额定人员规定，获奖单位是“工大”、“中心”、“联合体”中的单位。 ） 注： 1、同一项目获奖取获奖最高级别积分，不重复计算。 2、设计奖是指已实施的项目，由各级政府、勘察设计协会、一级学会组织评定并颁发的奖项。 3、其它设计奖由院学术委员会认定。 4 教材与著作 4.1 鼓励个人参加教材编写工作，与教研教改项目内容一致，并有相应的教研论文； 4.2 教材的主编、参编人（明确章节、字数）计入成果； 4.3 多位主编的积分按人数平均分配计算； 4.4 副主编、统编、编审等不计入，写编著的按主编计入； 4.5 参编单位有“内蒙古工业大学”； 4.6 教材的级别按出版社的影响力、主编的学术权威性考虑； 4.7 主编丛书之一的按参编计入，主编教材字数不足十万的按参编和具体字数的多少计入； 4.8 专著为专属于个人的创新性成果（80%以上）。 （! 教材与著作的学术水平需要经学术委员会认定） 4 教材与著作 写在后面的： 做科研寂寞、艰辛还需要坚持，但是也有良策、有方法！ 成果表格的填写也有策略和技巧，学院内的表格可将未发表论文录入，学校的表格应将公开发表论文录入，交到校外的表格会议论文应尽量少录入； 投递论文尽可能在各种期刊上，忌同一期刊多篇论文，更忌同一期期刊多篇论文； 作者的排序：一般第一作者即为通讯作者，与研究生合作的论文应客观真实由导师负责的，导师应为通讯作者；与其他人员合作署名千万要