会计等式教案.docVIP

绍 兴 县 财 经 学 校 课 时 计 划（一） 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 授课班级 教师 课题 第二节 :会计等式 第 课时 课型 新课 目 标 项 目 目 标 层 次（高中低） A B C 资金平衡关系 掌握 掌握 理解 通过学习本次教学，使学生掌握会计恒等式内涵 及经济业务对会计恒等式的影响。 掌握 掌握 理解 知识 目标 经济业务的发生对会计等式各个会计要素的影响 掌握 掌握 理解 能力 目标 提高学生知识的理解和掌握能力 熟练掌握 基本掌握 初步掌握 德育 目标 培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力 重点 基本会计等式与会计要素关系 难点 如何理解掌握会计要素增减变动的四种类型 二、经济业务的发生对会计等式的各个会 计要素的影响 教法 讲授法 教 具 （一）会计要素增减变动的四种类型 （二）会计要素增减变动的九种情况 板书设计： 第一节 会计等式 一、会计等式 （一）资金平衡关系 （二）基本会计等式与会计要素关系 二、经济业务的发生对会计等式的各个会计要素的影响 （一）会计要素增减变动的四种类型 （二）会计要素增减变动的九种情况 通过本节课的学习， 同学们要熟练掌握基 作 业 练习册 小 结 本会计等式与会计要素关、 要理解掌握会 计要素增减变动的四种类型 课 时 计 划（二） 教 学 内 容 及 导 学 设 计 学生活动与调控 【复习提问】导入新课 经典笑话：“啥都没剩下”→引出会计等式：资产－负债＝所有 者权益 第三章 复式记账（板书） 第一节 会计等式（板书） 会计等式也称会计恒等式，是运用数学平衡式描述会计对象的具 体内容（会计要素）之间数量关系的表达式。 3.1.1 静态会计等式（反映财务状况的会计等式）（板书） 例如：某企业 现金 20 万——借来的 20 万（负债） 设备 30 万——自己投入 30 万（所有者权益） 存款 25 万——自己投入 25 万（所有者权益） 1．内容： 静态会计等式是指由静态会计要素——资产、负债、所有者权益 组合而成的反映企业一定时点的财务状况的等式。其表达式为 : 请学生能 资产＝权益 （板书） 如上例 资产 75 万＝权益 75 万 权益：将企业资产提供者对企业资产的要求权称为权益 或：资产＝负债 +所有者权益（板书） 够简述企业资 金平衡的关系 或：资产－负债＝所有者权益（板书） 注：所有者权益也称净资产，是企业的资产扣除债务以后剩余给 所有者的权益。因为负债是优先于所有者权益的，所以上述等式不可 改写为： 资产—所有者权益＝负债，这样的改写意味着企业所有的资产要 先满足所有者的权益，剩余的才是债权人权益—负债，这正好颠倒了 两者的先后顺序。 2．含义： 例：（略） 静态会计等式是会计的基本等式揭示了在某一特定时日，企业资 产与负债、所有者权益之间的恒等关系，主要表现为： 资产＝负债 +所有者权益， 体现了同一资金的两个不同侧面的在价 值上的恒等关系：资金存在形态（资产）＝资金来源渠道（负债和所 有者权益）；有一定数量的资产，必然会有相等数量的权益，两者在 价值量上是相等的。 资产会随负债、所有者权益增减而成正比例变化。即资产随着负 债、所有者权益的增加而增加，并随着负债、所有者权益的减少而减 少。 企业发生的每项经济业务都不会破坏上述会计恒等式。 见教材例题 【例题 3.1 】汇源公司经批准于 20× × 年 7 月 1 日设立，其组织 形式为有限责任公司。 6 个发起人共投入现金 300 000 元作为实收资 本存入银行， 则该公司 20× × 年 7 月 1 日的资产、 负债与所有者权益 的数量关系如 : 资产（300 000）=负债（0）+所有者权益（ 300 000） 【例题 3.2 】汇源公司于 20× × 年 7 月 2 日向银行借款 100 000 元存入银行；用银行存款 50 000 元购入一辆微型面包汽车。 资 产 300 000 负债及 所有者权益 300 000 +银行存款 100 000 +短期借款 100 000 - 银行存款 50 000 +固定资产 50 000 合 计 400 000 合 计 400 000 【例题 3.3 】汇源公司于 20× × 年 8 月 3 日用银行存款 20 000 元 归还银行借款。 资 产 400 000 负债及 所有者权益 400 000 - 银行存款 20 000 - 短期借款 20 000 ,, ,, ,, ,, 合 计 380 000 合 计 380 000 通过上述例子可以看出，经济业务发生的记录均未破坏资产、负 债、所有者权益之间的平衡关系。 3.1.2 动态会计等式（反映经营成果的会计等式）（板书） 收入—费用＝利润（板书） 【例题 3.4 】汇源公司在 20×