弧弦圆心角教学设计.pdf

24 ．1.3 《弧、弦、圆心角》教学设计 1、 了解圆心角的概念、并能在图形中准确找出圆心角。 2、 理解圆的旋转不变性。 知识技能 3、 掌握弧、 弦、 圆心角之间的相等关系， 并能运用这些关系解 决有关证明题和计算题。 1、 学生经历操作、探究、归纳、总结弧、弦、圆心角之间的关 教 系，培养学生运用数学语言表示问题的能力， 以及观察、 比 学 数学思考 较、概括的逻辑思维能力。 目 2、 通过把实际问题抽象成数学模型， 培养学生的建模能力， 发 标 展学生的合情推理能力，培养学生的创造能力。 解决问题 能用弧、弦、圆心角之间