人教版五年级数学上册《第八单元总复习第1课时 小数的乘、除法》教学设计（表格式）.docVIP

PAGE 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，位置和可能性。第七单元教学广角的安排，主要是通过简单的事例渗透有关植树问题的一些思想方法。通过现实生活中的常见问题，让学生在解决问题的过程中，能主动尝试从教学的角度，运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，使学生经历猜想、实验、推理等教学探索过程。 总复习的内容在编排上，根据《教学课程标准》规定的知识和前面教学内容的顺序，把有些分散学习的内容适当归并，注重突出知识间的联系。这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。 1.巩固小数的意义和性质，进一步掌握小数乘、除法的笔算方法和简算方法。 2.巩固用字母表示数和常见的数量关系，巩固对方程的意义的理解。 3.巩固平行四边形、三角形和梯形面积的计算。 4.用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确定位置。 5.巩固和区分植树问题的三个类型。 6.进一步认识到一些事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。 1.在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘、除法的笔算和简算。 2.学会用字母表示数和常见的数量关系，会解简易方程。 3.能计算平行四边形、三角形和梯形的面积，能解决简单的实际问题。 4.能用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确定位置。 5.会求一些事件发生的可能性，能对简单事件发生的可能性作出预测。 （1）小数的乘、除法 （1课时） （2）简易方程 （1课时） （3）多边形的面积 （1课时） （4）位置 可能性 植树问题 （1课时） 第1课时小数的乘、除法 教学目标 1.进一步掌握小数乘、除法的计算方法，理解小数乘法中积与第二个因数的关系和小数除法中商与被除数的关系，会正确地进行计算，能进行小数乘、除法的简便运算。 2.理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 3.会用小数乘、除法的四则混合运算解决实际问题，能用“进一法”和“去尾法”解决简单的实际问题。 4.在复习的过程中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学生学习的兴趣，体验学习数学的乐趣，建立学好数学的信心，养成书写整洁的良好习惯。 教学重点：掌握小数乘、除法的笔算方法和简算方法，会正确计算。 教学难点：会运用小数乘、除法解决简单的实际问题。 教具准备：PPT课件 教学过程： 一、创设情境，复习导入 老师：同学们，从现在开始，我们要对本学期所学的知识进行总复习。今天这节课我们首先复习小数的乘、除法。（板书课题：小数的乘、除法） 二、复习整理、构建网络 1.老师：我们先回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容，想一想，在这两个单元中我们学习了小数乘、除法的哪些知识？（小组交流、讨论） 2.小组代表汇报。（师指导并归纳） 3.思考并交流以下问题。 （1）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？ （2）什么叫循环小数？ （3）小组讨论：计算小数乘法和除法要注意什么？计算结果有几种取近似值的方法？ （4）怎样验算小数乘法？ （5）小数乘法的估算要注意什么？乘加、乘减的运算顺序是什么？ 4.小组合作归纳，教师根据学生汇报做出相应课件演示。 三、重点复习，强化提高 1.复习小数乘法。 （1）小数乘整数、小数乘小数。 ①计算方法：先把小数看成整数；按照整数乘法的计算方法算出积；再看因数中 一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 ②注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。 ③规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外） 乘小于1的数，积比原来的数小。 （2）小数乘法的验算。 ①验算方法：交换两个因数的位置，再重新计算一遍，然后看两次的结果是否相 同。 ②完成教材第115页第2题中乘法算式的计算，并验算。 ③计算钱数时，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。 积的近似数。求近似数的方法一般有三种：四舍五入法；进一法；去尾法。 （4）整数乘法运算定律推广到小数。 ①小数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的运算顺序是一样的。 ②整数运算定律和运算性质适用于小数乘法。 ③完成教材第115页第3题。 （5）小数乘法的估算。 ①讨论：小数乘法的估算要注意