学业水平测试数学复习教案 第8课时 函数模型及应用.docVIP

学业水平测试数学复习学案 第8课时 函数模型及应用 一．知识梳理 1．解决实际问题的解题过程 （1）对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系，并用x、y分别表示问题中的变量； （2）建立函数模型：将变量y表示为x的函数，在中学数学内，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式； （3）求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数模型的解，并还原为实际问题的解. 二．课前自测 1．若用模型y=ax2来描述汽车紧急刹车后滑行的距离y与刹车时的速度x的关系，而某种型号的汽车在速度为60km∕h时，紧急刹车后滑行的距离为20m，在限速为100km∕h的高速公路上，一辆这种型号的车紧急刹车后滑行的距离为50m，这辆车 行使（填“超速”或“不超速”）。 2．建造一个容积为8m3,深为2m的长方体无盖水池，如果池底与池壁的造价每平方米分别为120元和80元，则水池的最低总造价为 3．某工厂生产A,B两种成本不同的产品，由于市场变化，A产品连续两次提价20﹪，同时B产品连续两次降价20﹪，结果都以每件23.04元售出，若同时出售A,B产品各一件，则 （填“盈”或“亏”） 元。 4．某种细胞开始有2个，1小时以后分裂成4个并且死去1个，2小时