水地净化教案.docVIP

水的净化 石笋中学 张健 一、教学目标 知识与技能 1、知道水中的杂质。 2、知道常用的水的净化方法。 3、初步学会过滤的实验技能。 过程与方法 通过过滤实验，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯。 情感态度与价值观 通过对水净化方法的学习，体会科学知识在生活生产中的应用。 二、教学重点和难点 重点：水的净化方法；过滤操作 难点：过滤操作 三、教学资源 实验器材：泥水、明矾、玻璃棒、滤纸、漏斗、烧杯、带铁圈的铁架台、玻璃棒、抹布 四、教学流程 1、教学流程图 活动 1 活动 2 问题 沉淀实验 水的净化方法 水中的杂质 活动 3 小结 沉淀 过滤 过滤实验 2、新课教学 教 学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入 1、展示三瓶不同的水 从 身 边最 熟 2、提问：你会喝哪一瓶呢？为什么不选择前面 悉的水入手 , 两瓶？ 因为水中有泥沙、 引 起 学生 学 3、讲述：天然水中有多种杂质通常不适合直接 细菌等杂质， 饮用 习兴趣 饮用。自来水厂为了得到卫生、健康、安全的 后会生病。 饮用水常常经过一系列的净化步骤。今天我们 一起来学习水净化。 一、水 下面，我们就以一杯污水为例，了解水的净化 思考回答：杂草、 为 后 面净 水 中 的 过程。 泥沙、还有一些看 方 法 除去 的 杂质 提问：在这杯污水中都有那些杂质？ 不见的杂质 哪 类 杂质 奠 我们把这些杂质归纳为：不溶性