后进生学习兴趣和学习习惯培养.pptVIP

后进生学习兴趣与学习习惯培养初探 江苏兴化市陈堡中心小学 朱雷云 朱雷云 简介：本人本科毕业，小学高级教师。江苏教育学会会员，《中国教师报》“校园文化”版主。坚信“没有教不好的学生，只有不用功的老师”。班主任工作30年。撰写的50多篇论文在《中国教师报》《班主任之友》《小学教学参考》《教师》《课程导报》发表，60多篇文章获奖。获得过市级“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”。2010年获得“全国优秀班主任”称号。 后进生学习兴趣与学习习惯培养初探 什么是后进生？ 后进生是指目前在学校存在的部分行为习惯差、学习习惯差、思想品质差、无自觉性、学习能力差的学生。很多人认为，后进生的形成，完全是学生自身造成的，其实，这只是其中的一个因素而已。后进生的形成的原因主要来自学校、家庭、社会和自身四个方面。 后进生成因 一.学校的原因： 在我对我校的后进生作的调查情况中表明：在100名后进生中，与学校教育失误相关的有65人，占后进生总数的65 ％。这是一个严峻的事实！ 1、错误的教育观念，制造了后进生 2、教育方法失当，“逼”出了后进生 3、班主任工作失误，导致产生了更多的后进生 4、学校管理失误，“管”出了后进生 5、教师教育思想不端正 6、教育方法简单生硬 7、过频地调换教师 二.家庭原因： 1、错误的学习目的教育 2、娇生惯养思想严重 3、父母教育方法不当