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尝试命题2 广州陈家祠为广东省陈氏的合族祠堂,现为全国重点文物保护单位,它的建立最能体现的古代制度是( ) A.分封制 B.宗法制 C.王位世袭制 D.郡县制 【解析】 选B。由材料中的“陈氏”“合族祠堂”等信息可看出与宗法制有关。 提供新材料,创设新情境,考查学生的综合能力,是近几年高考命题的主要形式,文字、图表、漫画等材料的多样化,也为高考提供了更为广阔的命题空间。宗法制,分封制,秦朝中央集权制度的形成都是高考考查的重点。 视角2 新情景 尝试命题 右图是一幅关于宗法制的漫画。上面的周天子听着悠扬的乐曲,下面的两个人却只能听单调的乐音。这主要说明了西周王朝( ) A.宗法制下等级森严 B.分封制逐渐走向崩溃 C.嫡长子继承制原则 D.礼乐制度遭到破坏 解析:选A。本题考查中国古代早期政治制度的特点。图片信息“这么单调,为什么这么单调”体现了宗法制下森严的等级秩序。图文并没有体现出嫡长子继承制,更没有反映出分封制走向崩溃及礼乐制度遭到破坏的信息,故排除B、C、D三项。 中国早期政治制度的特点是什么呢? 1、神权与王权相结合。 2、血缘关系为政治关系的纽带。在宗法制基础上推行王位世袭制、分封制。(在王位和爵位的继承上实行世袭制;在地方管理上实行分封制;在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。) 3、最高统治者尚未实现权力高度集中。 4、三代制度的继承与发展。 第一单元、古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 课程标准 考纲展示 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 商周时期的政治制度。 思考:什么是禅让制? 什么是王位世袭制? 禅让制:是我国原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的制度。 王位世袭制:是指阶级社会中,帝位(或王位)世代沿袭的制度。 材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养…是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 材料二 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己;,禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。 …是谓小康 1、两段材料分别描述了哪种社会现象? 2、从哪个朝代起出现了与材料一不同的情况?材料二反映的实质问题是什么? 3、有人说,材料一体现了一定的民主,材料二体现了一定的专制,那么这种现象是历史的进步还是倒退?为什么? 天下为公,选贤与能。天下为家,各亲其亲 夏朝建立前后。实质:世袭制确立,奴隶制形成 历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果,私有制发展的结果,阶级对立的产物 中央 地方: 封侯、伯 夏商从中央到地方的行政管理制度 实行王位世袭制 设相、卿士等协助掌管政务 臣服商王 定期纳贡 奉命征讨 1、周朝的建立:前1046 周武王 镐京 2、西周分封制的主要内容: 二、等级森严的分封制 巩固统治 周王(周武王、周公旦) 王族、功臣、先王后代三类 设官员、建武装、征赋役 政治、经济、军事等方面 天子—诸侯—卿大夫—士 分封目的: 分封者: 分封对象: 诸侯权利: 诸侯义务: 森严的等级: 分封国家 鲁、齐、燕、魏、宋、晋 特点 分封对象类型多,以同姓亲族为主; 规定周王与诸侯相对严格的君臣关系 层层封授,形成严格的等级序列 3、对分封制的评价 加强周天子对地方统治,开发了边远地区,扩大统治区域,成为强国; 但诸侯国有相当大的独立性,埋下分裂割据的隐患。 维系分封制的关键 王室的强大和血缘关系密切 周天子与诸侯纽带 土地与义务 周天子年老了,膝下有四个子女,大儿子(二夫人所生);二儿子(大夫人所生);老三(大夫人所生的女儿);小儿子(大夫人之子),几个子女都想争夺王位和家业,请问王位和家业应该由谁继承? 三、西周的宗法制 1、含义:用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 2、目的:解决矛盾,巩固统治 3、特点: 嫡长子继承制。 4、内容:以用父系血缘关系为纽带;核心内容是嫡长子继承制;有大宗和小宗之别 5、作用: 原则:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长” 保证贵族的特权;有利统治稳定和团结。 思考:商纣王曾有两个健在的哥哥,为何他继承了天子之位? 宗法制作用: 保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权;。有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切地结合在一起。 嫡子与众子有双重关系, 亲缘上是兄弟;政 治上又是君臣。 与现实联系①与当今民间的修家谱、家族祠堂、尊宗敬祖、认祖归宗等社会现象联系,如凝聚亲情传统节日(中秋、春节)、寻祖探源叶落归根的传统观念
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